王洛一中常规管理检评价标准.docVIP

汾陈一中常规工作检查办法、标准及要求 为了使学校常规检查有章可循，并提高学校常规管理的规范性，特制订本标准，望全体教师参照执行。 一、教学工作计划 1，教学工作计划格式统一为： 学期教材地位分析，学期工作目标，学期课时计划，单元工作目标和教学思路等。 2，教学工作计划检查关注的几个指标是： 页数、格式、字体和教学工作计划的可操作性。 3，检查标准： 优秀工作计划标准： （1）手写且所写页数稿纸5页以上（不低于1500字）。 （2）内容翔实，格式规范，字体较工整。 （3）计划务实，具有较高的可操作性。 不合格工作计划的标准是： （1）所写页数3页以下（含3页），即为不合格计划。 （2）格式零乱，与学校要求相去甚远，即为不合格计划。 （3）内容空洞，与实际教学严重不符，操作性不强，即为不合格计划。 班主任工作计划、教研组工作计划、各职能部门工作计划检查标准参照教学工作计划标准执行。 二、教案要求： 1，教案格式（电子教案以教研室规定的模式为准） 活页教案格式统一为： 课题，授课时间，教学目标（分为认知目标、能力目标、情感态度价值观目标），教学重点、难点，教学方法、教具准备（没有教具可以不写）和教学过程。 教学过程要分为：课前准备（复习旧知识），导语（创设问题情境），探究活动（必须出示学生自主或师生共同探究的若干问题），当堂反馈（学生练习），课堂小结，布置作业，板书设计等若干环节，提倡教师写教后感（教后感写在教学反思专用纸上）。 2，教案检查关注的几个指标是：教案次数，教案格式、每次页数、书写字体和教案质量。 3，教案检查标准 优秀教案标准： 教案格式齐全，每节课都有教学目标。 教案次数达到学校规定要求（在学校规定的次数基础上，每月教案次数语数英可以±2节，理化可以±1节。其它学科教案按规定标准执行）。 每次教案页数在4页以上（含4页） 字体较工整。 教学设计合理，能充分体现自主、合作、探究的精神。所设计探究活动能充分尊重学生的认知规律和学生的实际情况。 不合格教案的标准： 缺少授课时间和教学目标两环节中的任何一个环节，即为不合格教案。 教案格式所规定的其它环节缺少4个以上（含4个），即为不合格教案。 每次教案页数在3页以下（不含3页），即为不合格教案。 探究环节只是知识点的简单堆砌，缺少学生活动设计的，即为不合格教案。 每周教案检查缺少2节（理化、政史地生为1节）及以上，每月教案检查累计语数英超过4节，理化超过3节，政史地生、体音美超过2节，即为不合格教案。 检查办法：每月一次全面检查，两周一次抽查，抽查：全部抽查和分教研组抽查 三、教学进度 1，教学进度检查关注的几个指标是：需填内容是否翔实、与学校行政历是否一致和字体。 2，检查标准：优秀教学进度的标准为： 字体工整，与学校行政历同步，并能提前3周左右结束全部课程。 所填各项内容真实、认真，与教学愿景基本一致。 不合格教学进度的标准为： 字体潦草，教学进度上不显示科任教师姓名和所教班级，即为不合格教学进度。 所填内容如本周主要内容、目标要求简单，大部分留有空白，即为不合格教学进度。 四、复习计划 1，复习计划格式 统一为：复习目的，阶段性复习安排，复习方法，复习中应重点向学生强调的若干知识点和练习题处理办法。 2，复习计划关注的几个指标是： 格式、字体、复习时间安排和页数。 3，检查标准： 优秀复习计划的标准是： 字体工整，格式规范。 手写且页数在2页以上（不含2页）。 复习安排务实，操作性强，结合学生学习情况，明确复习的重点内容。 不合格复习计划的标准是： 格式零乱，想哪写哪，即为不合格复习计划。 页数在1.5页以下（含1.5页），即为不合格复习计划。 复习计划空洞，说官话、套话，操作性不强，不明确阶段复习重点。 五、作业 1，作业检查关注的几个指标是： 作业次数、所交本数、学生字体和卷面、批改质量。 2，检查标准：优秀作业的标准是： 学生书写认真，卷面整洁，作业本保存完好，外观整齐。 作业次数达到学校规定次数（月检查时，语数英作业可以次数±2次，理化可以±1次，政史地生练习册每周1改。 所交本数与班级人数相比少于5本（不含5本）。 抽检学生作业10本作业，2本以内（含2本）作业次数低于规定次数5次，（语文为1次，英语4次，理化为2次，政史地生为1次）。 每次的量（作文不少于2页，英语不少于1页，数理化不少于半页）。 批改认真，极少出现批改错误或者漏改现象，具有通常性的评价等级，有对全部或者部分学生的激励性评价。 有批改记录。 不合格作业批改的标准是： 学生书写潦草，卷面乱涂乱画，作业本外观邋遢，即为不合格作业。 作业次数低于学校规定次数，每月检查作文在2次以上（含2次），数学、英语在5次以上（含5次），理、化在3次以上（含3次），政史地生在1次以上（含1次），即