狠抓素质争一流科学管理创特色.doc

狠抓素质争一流 科学管理创特色 ——宜君县第二中学实施素质教育工作情况的汇报 （2009年11月） 一、学校概况 近年来，我校认真贯彻省、市、县有关开展素质教育的文件精神，以“316工程”工作为契机，深化教育改革，推进素质教育，坚持科学发展观，加大教育改革发展力度，加速推进课程改革，提高教育效益，提升办学品位，努力构建和谐的教育发展格局，全面推进我校素质教育发展，使整体质量和办学水平迈上了新的台阶。现将近年来我校实施素质教育工作具体做法汇报如下： 我校始建于1956年，位于县境东部五里镇街北，是一所县办初级中学。校园总占地面积42668平方米，总建筑面积11136平方米。现有教职工85人，其中专任教师70人；有18个教学班，学生 750人。学校管理结构设有办公室、党支部、教学处、教育处、团委、工会、总务处7个部门；领导班子设校长1人，副校长2人，团委书记、工会主席各1人，主任、副主任6人，共11人组成。 学校现有教学楼、图书实验楼、综合楼、教师宿办楼、男生宿舍楼、女生宿舍楼各一座。近几年来，新建成了学校水塔、铜山会堂、综合楼、教师宿办楼、女生宿舍楼，新增生物和物理实验室各一部。学校设有微机室、图书室、阅览室、语音室、多媒体室、远程教育室、音乐室、卫生室、电教室、理化生实验室等部室，设备齐全、设施先进，各项指标均达省颁Ⅰ类标准。 自2001年“普九”验收通过后，我校一手认真贯彻“两全”促质量，一手继续抓好“两基”的巩固提高工作，在各级领导的支持和关怀下，在全体师生的共同努力下，先后获得了铜川市“‘普实’工作先进集体”、“实验教学合格学校”、“文明校园”、“现代教育示范学校”、“规范化管理学校”、“教育信息化先进单位”、“课件自制教具先进集体”、“‘创佳评差’先进集体”、“实验教学先进集体”和“陕西省示范初级中学”等光荣称号。 二、各项指标自查情况 （一）、办学方向。 我校坚持以德治校、以法治校战略，积极开展“依法治校示范校”的创建活动，大力宣传教育法律法规，认真履行应尽的法律责任，全面贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等各项教育法律法规，维护教职工的合法权益，严格履行保护青少年和学生身心健康发展的法律职责，严格执行国家、省有关“实施素质教育的十项基本要求”以及 “关于减轻学生过重课业负担的规定”，开齐课程门类，开足课时，加大监督、抽查的力度，确保落实到位。我校从实际出发，制订有三年发展规划和长远发展规划并努力付诸实施，不断完善各项规章制度，增强教师参政议政意识，全面实行党务、政务和校务公开。我校能面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面提高学生素质。近年来通过不懈努力，我校学生的入学率、巩固率、按时毕业率和升学率均保持在98%以上。 （二）、学校管理与教育教学。 1、全力打造强有力的领导班子。 （1）学校领导班子努力成为更新教育观念的先行者。素质教育和新课程改革的探索与实践，要求学校领导具有开阔的视野、理性的思维、开拓的精神、实事求是的作风，并善于把先进的教育理念贯彻于学校的全部活动之中。因此，我校领导班子能努力学习和掌握现代教育理论，能深入教学一线，经常听课、评课，能积极形成正确的质量观，能较好地把握教改中的热点、难点问题，并能结合学校实际尝试形成独到的办学思路，努力使先进的教育思想观念影响整个学校和所有教师与学生，逐渐显现学校现代教育风范。 （2）学校领导班子努力成为团结民主、廉洁勤政的战斗集体 我校现有校级领导3人，中层干部7人，平均年龄36岁。我校坚持实行校长负责和党支部监督保证、教代会民主管理的体制；对涉及学校发展、教职工利益的重大事项，都能经过教代会民主讨论、表决；各项内部制度健全，管理工作秩序良好。校领导班子敬业勤政，分工明确，团结协作，有强烈的事业心责任心，在工作中善于学习、勇于创新、敢于改革，在教职工中威信高，在社会上有很好的声誉。 2、校长培训合格率：校长3人，已取得岗位培训合格证书3人，合格率为100%。 3、以德育为首，全面推进素质教育。 （1）我校成立了德育工作领导小组，严格按照《德育纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，开展有针对性的教育，各部门制定了德育工作计划，并能认真组织实施，各课任教师能将德育教育渗透到教育教学之中，团支部定期开展有针对性的活动，活动效果良好。形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。 （2）认真落实《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》。德育工作做到了内容系列化，管理制度化和德育方法科学化。教育处结合我校学生实际，制定出《宜君县第二中学德育系列化方案》，并发放到各教师、各教学班，使班主任、各教师有的放矢地开展工作。 （3）加强校园精神文明建设，不断改善育人环境。教育处加大了对学生的管理力度，健全了学生中的监