四级 奥数 讲义 57学子 教案库 、基础教师.docVIP

第十一讲 数学游戏 　　　　 在今天这节课中，我们来研究数学游戏中的必胜策略．由于策略的制定是没有固定模式的，教师在本节课中要引导学生通过具体问题具体分析，不断积累经验，以提高观察和分析问题的能力. 知识点：1、取火柴以及与其同类型的游戏中的策略 2、其他游戏中的取胜策略. 分析：孙膑的策略是：叫田忌用自己的下等马和齐威王的上等马比赛，先输一场；接着再用自己的上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马，取胜两场，结果赢得千金. 我们在进行竞赛与竞争时，往往要认真分析情况，制定出好的方案，使自己获胜，这种方案就是对策.在小学数学竞赛中，常有与智力游戏相结合而提出的一些简单的对策问题，它所涉及的数学知识都比较简单但这类题的解答对我们的智力将是一种很有益的锻炼60根火柴，甲、乙二人轮流每次取走1～3根.规定谁取走最后一根火柴谁获胜.如果双方都采用最佳方法，甲先取，那么谁将获胜？ 分析：我们采用逆推法分析这道题.获胜方在最后一次取走最后一根；往前逆推，在倒数第二次取时，必须留给对方4根，此时无论对方取1，2或3根，获胜方都可以取走最后一根；再往前逆推，获胜方要想留给对方4根，在倒数第三次取时，必须留给对方8根……由此可知，获胜方只要每次留给对方的都是4的倍数根，则必胜.现在桌上有60根火柴，甲先取，不可能留给乙4的倍数根，而甲每次取完后，乙再取都可以留给甲4的倍数根，所以在双方都采用最佳策略的情况下，乙必胜. 为什么一定要留给对方4的倍数根，而不是5的倍数根或其它倍数根呢？关键在于规定每次只能取1～3根，1＋3＝4，在两人紧接着的两次取火柴中，后取的总能保证两人取的总数是4.利用这一特点，就能分析出谁采用最佳方法必胜，最佳方法是什么.由此出发，对于例的各种变化，都能分析出谁能获胜及获胜的方法. 根，另一堆2根.两人轮流在其中任一堆中拿取，取的根数不限，但不能不取.规定取得最后一根者为赢.问：先取者有何策略能获胜？ 　　先取者在28根一堆火柴中取根火柴，使得取后剩下两堆的火柴数相同.以后无论对手在某一堆取几根火柴，你只须在另一堆也取同样多根火柴.只要对手有火柴可取，你也有火柴可取，也就是说，最后一根火柴总会被你拿到.这样先取者总可获胜. 根火柴，那么先取者还能获胜吗？ 1开始按自然数顺序轮流依次报数，每人每次只能报1～5个数，谁先报到50谁胜。你选择先报数还是后报数？怎样才能获胜？ 分析：对照例1、例2可以看出，本例是取火柴游戏的变形。因为50÷（1＋5）＝8……2，所以要想获胜，应选择先报，第一次报2个数，剩下48个数是（1＋5＝）6的倍数，以后总把6的倍数个数留给对方，必胜。 分析：这个问题可以倒着想，要想使总和先达到100，应该最后给对方留下多少个数呢？由于每个人报的数最大是10，最小是1，因此对方最后一次报完数后，总和最大是99，最小是90，所以最后一次应该给对方留下11个数，也就是说要先达到100，就必须先达到89.如何抢到89这个数呢？采用同样的分析方法可知，应先达到78.依此类推，可以得到每次报数应占领的“制高点”是：100，89，78，67，56，45，34，23，12，1. 所以获胜的策略是： 　　（1）先报1； 　　（2）每次对方报a（1≤a≤10），你就报11-a. 这样，每次你都能占领一个“制高点”，以确保获胜. [说明]如果对方一定要先报数，那么你可以利用对方不懂得这个秘诀的条件，去占领下一个“制高点”，从而确保获胜. [拓展]如果游戏的规则改为“先达到100者输”，应如何制定“作战”方针呢？ 分析：显然此时要想获胜，必须先达到99，重复上面的分析，不难得到每次应占领的“制高点”是：99，88，77，66，55，44，33，22，11.因此获胜的策略是： 　　（1）让对方先报； 　　（2）每次对方报a（1≤a≤10），你就是报11-a. 　　这样，最终的胜利一定是属于你的. [小笑话]?某天军训中，教练对同学说：“第一排报数！”小明惊讶地看着教练.教练很奇怪的又说了一遍：“第一排报数！”小明还是很无奈很惊讶地看着教练.教练又大声说了一遍：“第一排报数！”于是小明极其不情愿的走到大树前抱着树. 两人轮流数数，每人每次可以数1个或2个或3个，但是不能不数，例如第一个人数1，2，第二人可接着往下数，他可以数3，也可以数3，4，也可以数3，4，5，如此继续，谁数到100，谁就算胜。请试一试，怎样才能获胜？ 分析：要抢到100，必抢到96，另一个人只能数97或数97，98或数97，98，99，怎样也数不到100。如何才能保证数96呢，由于每人每次数数可以数1个，2个或3个，又不能不数，所以数3个数有主动权，数3个以上的数就被动。按照规则，数到1