四级 奥数 讲义 393学子 教案库 第讲.加乘原理.学生版.docVIP

模块一：分类讨论中加法原理的应用 从1～8中每次取两个不同的数相加，和大于10的共有多少种取法？ 由数字0，1，2，3 可以组成多少个没有重复数字的四位偶数？ 一把硬币全是2分和5分的，这把硬币一共有1元，问这里可能有多少种不同的情况？用100元钱购买2元、4元或8元饭票若干张，没有剩钱，共有多少不同的买法? 一个文具店橡皮每块5角、圆珠笔每支1元、钢笔每支2元5角。小明要在该店花5元5角购买两种文具，他有多少种不同的选择。 1995的数字和是1＋9＋9＋5=24，问：小于2000的四位数中数字和等于24的数共有多少个? 模块二：标号、图示法在加法原理中的应用 一只青蛙在A，B，C三点之间跳动，若青蛙从A点跳起，跳4次仍回到A点，则这只青蛙一共有多少种不同的跳法？ 模块三：简单乘法原理的应用 从四年级六个班中评选出学习、体育、卫生先进集体，如果要求同一个班级只能得到一个先进集体，那么一共有多少种评选方法？ 10个人围成一圈，从中选出三个人，其中恰有两人相邻，共有多少种不同选法？ 一条线段上除了两个端点还有6个点，那么这段线段上可以有多少条线段？某次大连与庄河路线的火车，一共有6个停车点，铁路局要为这条路线准备多少种不同的车票？北京到广州之间有10个站，其中只有两个站是大站(不包括北京、广州)，从大站出发的车辆可以配卧铺，那么铁路局要准备多少种不同的卧铺车票？ 用数字0，1，2，3，4可以组成多少个： ⑴ 三位数？ ⑵ 没有重复数字的三位数？⑴由3、6、9这3个数字可以组成多少个没有重复数字的三位数？ ⑵ 由3、6、9这3个数字可以组成多少个三位数？ 三位数中，百位数比十位数大，十位数比个位数大的数有多少个？ 有一些四位数，它们由4个互不相同且不为零的数字组成，并且这4个数字和等于12.将所有这样的四位数从小到大依次排列，第35个为 。 一个三位数，如果它的每一位数字都不小于另一个三位数对应数位上的数字，就称它“吃掉”另一个三位数，例如：532吃掉311，123吃掉123，但726与267相互都不被吃掉。问：能吃掉678的三位数共有多少个？9、8、7、6、5、4、3、2、1、0这10个数字中划去7个数字，一共有多少种方法？ 我 们 学 习 好 们 学 习 好 玩 学 习 好 玩 的 习 好 玩 的 数 好 玩 的 数 学 - 2 - 1.使学生掌握加乘原理的基本内容； 2.掌握加法原理的运用以及与乘法原理的区别； 3.培养学生分类与分步讨论问题的能力，了解分类的主要方法和遵循的主要原则。 加法原理的数学思想主旨在于分类讨论问题，教授本讲的目的也是为了培养学生分类讨论问题的习惯，锻炼思维的周全细致。 从1～10中每次取两个不同的数相加，和大于10的共有多少种取法？ 如图所示，从A点到B点，如果要求经过C点或D点的最近路线有多少条？ 知识点拨 例题精讲 2 例题2 教学目标 第十一讲 家庭作业 加乘原理 例题3 把一元钱换成角币，有多少种换法？人民币角币的面值有五角、二角、一角三种。 例题1 由数字1，2，3 可以组成多少个没有重复数字的数？ 在四位数中，各位数字之和是4的四位数有多少？ 备选2 2007的数字和是2+0+0+7=9，问：大于2000小于3000的四位数中数字和等于9的数共有多少个? 1、完成一件事分N； 2、每找种数（每的情况能完成该件事）； 3、相 1 备选1 阳光小学四年级有3个班，各班分别有男生18人、20人、16人．从中任意选一人当升旗手，有多少种选法？ 8 例题8 在下图的街道示意图中，C处因施工不能通行，从A到B的最短路线有多少条？ 1995的数字和是1＋9＋9＋5=24，问：小于2000的四位数中数字和等于26的数共有多少个? 4 1、2、3、4四个数字，从小到大排成一行，在这四个数中间，任意插入乘号(最少插一个乘号)，可以得到多少个不同的乘积? 5 三所学校组织一次联欢晚会，共演出14个节目，如果每校至少演出3个节目，那么这三所学校演出节目数的不同情况共有多少种？ 6 如图所示，沿线段从A到B有多少条最短路线？ 7 如图，沿着“北京欢迎你”的顺序走（要求只能沿着水平或竖直方向走），一共有多少种不同的走法？ 9 图中有10个编好号码的房间，你可以从小号码房间走到相邻的大号码房间，但不能从大号码走到小号码，从1号房间走到10号房间共有多少种不同的走法？ 10 A、B、C三个小朋友互相传球，先从A开始发球(作为第一次传球)，这样经过了5次传球后，球恰巧又回到A手中，那么不同的传球方式共多少种？(2005年《小数报》数学邀请赛) 11 甲、乙二人打乒乓球，谁先连胜两局谁赢，若没