三年级下册数学教案全本2013.docVIP

三年级下册数学教学计划 一、学生情况分析： 本年级共有学生135人，由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。全年级大部分学生学习态度端正，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，只有少数同学思想上不够积极，在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯。大多数学生掌握基础知识比较牢固，回答问题比较准确,反应快，上课回答问题积极，语言表达能力强，说话有条理，有少数学生基础比较差些。上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差。 所以本学期针对这些特点，数学课不但要上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。 三、教学目标： 1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 5、认识时间单位轴对称图形、平移。旋转，了解它们之间的关系；知道他们的应用。 6、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。 7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 8、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、提高教学质量的措施： 1、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。 2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。 3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。 4、加强解决问题能力的教学，创设问题情景，鼓励学生大胆质疑。培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。 6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 7、创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而拓展学生的思维点击，学生的创新火花。 8、对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习，课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。? 教 学 进 度 表 周 次 日 期 课时 教 学 内 容 第一周 2-26/3-1 3 一、元、角、分与小数 第二周 3-4/3-8 5 一、? 元、角、分与小数 森林旅游 第三周 3-11/3-15 5 二、对称、平移和旋转 第四周 3-18/3-18 5 二、? 对称、平移和旋转 第五周 3-21/3-22 5 三、乘法 第六周 3-25/3-31 5 三、? 乘法 整理与复习（一） 第七周 4-1/4-5 5 旅游中的数学 四、面积 第八周 4-8/4-12 5 四、面积 第九周 4-15/4-19 5 四、? 面积 机动 第十周 4-22/4-28 期 中 复 习 第十一周 4-29/5-1 劳 动 节 放 假 第十二周 5-2/5-3 2 五、认识分数 第十三周 5-6/5-10 4 五、认识分数 第十四周 5-13/5-17 4 整理与复习（二） 六、统计与可能性 第十五周 5-20/5-24 4 六、统计与可能性 第十六周 5-27/5-31 4 体育中的数学 实践活动 第十七周 6-3/6-7 总复习 第十八周 6-10/6-14 总复习 第十九周/二十周 6-17/6-28 期末复习及期末检测 三年级数学备课组备课分工 备 课 内 容 总 课 时 数 备 课 人 第一单元 7