我们周围的空气考点.docVIP

《我们周围的空气》高频考点解读 本单元以选择题、实验题、简答题和推理题的形式出现，既考查基础知识、基本技能、又考查思维方法、关注自然和关注社会的情感。只要我们熟悉实验操作过程，记住了实验现象，学会了观察、分析、推理的一般方法以及注意对生活环境的观察，便能较好地回答题目考查的问题 考点一：考查空气的组成 例1：（2011．广州市）下列关于空气中各组成成分说法正确的是 （ ） A．空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应 B．空气中的CO2是导致酸雨的主要原因 C．空气中的N2可作为生产氮肥的原料 D．空气中的稀有气体没有任何使用价值 解析：空气中的O2可以与一些物质发生不易觉察到得化学反应，比如：食物的腐烂等；导致酸雨的主要原因是SO2气体；空气中的稀有气体虽然化学性质很不活泼，但有着广泛的用途，比如：做保护气等。 答案：C 考点二：考查空气的污染与防治 例2:（2011．无锡市）无锡市某日的空气质量日报如下表: 项目 空气污染指数 空气质量级别 空气质量 可吸入颗粒物 65 Ⅱ 良 二氧化硫 6 二氧化氮 20 下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是 （ ） A．用氢气作燃料 B．露天焚烧垃圾 C．汽车排放尾气 D．用煤作燃料 解析：露天焚烧垃圾、汽车排放尾气 、用煤作燃料都可以产生可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮等；氢气燃烧的产物是水，无污染，；氢气是最清洁的能源。 答案：A 考点三： 空气中氧气含量的测定 例3：（2011．天津市）空气、水是人类赖以生存的自然资源。 （1）测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。 ①写出红磷在空气中燃烧的化学方程式： ________________ ②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的____________________。 ③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是________，该气体___________（填“支持”或“不支持”）燃烧。 解析： 空气中氧气含量的测定这个实验是利用红磷燃烧消耗空气中的氧气，形成压强差，导致烧杯里水倒流集气瓶。进入水的体积就是消耗的氧气体积。由烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处，可知可知氧气约占空气总体积的；红磷熄灭，集气瓶中的水不再上升，可知氮气不支持燃烧。 答案：① 4P+5O22P2O5 ② ③ 氮气 不支持 考点四 混合物与纯净物 例4（2011．大连市）列物质中，属于纯净物的是（ ） A．空气 B．海水 C．生铁 D．臭氧 解析：空气含有氮气、氧气等多种气体，海水中除水外，还含有NaCl，生铁中除铁外还有碳，故它们都属于混合物。 答案：D 考点五：考查氧气的性质与用途 例5：（2011．烟台市）下列关于氧气的说法中错误的是 （ ） A．工业上可以利用分离液态空气法制氧气 B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动 D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少 解析：氧气具有助燃性，但氧气本身不可燃。 答案：Ｂ 考点六：考查实验现象 例６：（2011．日照市）下列说法错误的是 （ ） A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟 B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味 解析：红磷燃烧因生成固体P2O5而产生白烟，铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体，硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，因产生ＳＯ２气体，所以有会闻到刺激性气味，木炭在氧气中燃烧时产生的是CO2气体。 答案：Ｂ 考点七：考查催化剂概念理解 例７：（2011．苏州市）下列对催化剂描述正确的是 （ ） A．任何化学反应都需要催化剂 B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化 C．只有分解反应才需要催化剂 D．某些化学反应可以有多种催化剂 解析：催化剂是指能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质反应前后没有改变。不是所有反应都要催化剂，如在高锰酸钾分解就不需要催化剂的。在过氧化氢分解反应中可以使用ＭｎＯ２作催化剂，也可以使用ＣｕＳＯ４作催化剂。 答案：Ｄ 考点八：考查氧气的制取 例８：（2011．泰安市）（5分）下图是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答下列问题： （1）用双氧水制取氧气的化学方程式为 ； （2）要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的 或 （填写序号）； （3）用发生装置A或B制取氧气时，A与B相比，A的优点是