光合作用呼吸作用训练.docVIP

光合作用与呼吸作用强化训练 1．(6分)右图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题： 以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光 合作用速率是________mL／h。 用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率为低，原因是：_________________________________________________________ 假若将该植物的叶肉下表皮涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，原因是________________________________________________________。 如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处。在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，则针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结论______________________________________________ 2、 (11分) 为探究环境因素对光合作用强度的影响，多个兴趣小组设计实验进行研究。 实验材料和用具：100mL量筒、20W至500W的台灯、冷开水、NaHC03、黑藻等等 实验步骤： ①准备6套如图所示装置，编号为1- 6。在瓶中各加入约500mL0．01g／mLNaHC03溶液后用冷开水充满。 ②取6等分黑藻分别放入1- 6号装置。 ③将6套装置放入暗室中，然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的台灯等距离地分别照射1- 6号装置，观察气泡的产生情况。 ④30min后停止光照，测量光合作用释放的O2体积 实验结果： 对该实验进行分析，回答有关问题： (1)该实验中的自变量是________。列出实验中的两个控制变量(无关变量) _______________。 (2)根据装置图，上表中各组次的实验数据是如何读出的______________ (3)将实验处理结果在右边的坐标里绘成柱形图。 (4)上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量，其原因是________________________________。 (5)对表中数据进行分析并得出结论。_________________________________ (6)在冬季的人工大棚中种植蔬菜，需要确定合适的光照强度，因为光照不够会降低产量，而提供多余的光照还会浪费钱。通过该实验还不能确定最适合黑藻生长的光照强度，请写出该如何开展进一步的探究： 3．（8分）植物较长时间在黑暗中生长，节间特别长，侧枝不发育，叶子很小，呈黄色或者黄白色，即“黄化现象”。有人做了如下实验：将花菜豆幼苗在暗处放置了7～8天，使之黄化后，每天给予如下光照，比较其恢复正常形态的情况，结果如下： 光强 照光时间 结果 2880 lx （弱光） 0.5 h 无论光照时间的长短，都能逐渐恢复 正常形态。光照4小时和12小时后， 形成很多叶绿素 2 h 4 h 12 h 4000 lx （强光） 1 min 光照10分钟和30分钟时，恢复正常 形态的程度与上述光照4小时和12小 时差不多，但是不能形成叶绿素 4 min 10 min 30 min 根据上述实验，回答下列问题： （1）该实验的目的是 。 （2）较长时间在黑暗中生长的植物叶片呈黄色或黄白色，原因是 。 （3）从实验结果可以看出，叶绿素的形成和从黄化恢复正常形态的原因是不同的：从黄化恢复正常状态与 有密切关系，而叶绿素的形成则与 有密切关系。 （4）由此进一步推出，从黄化恢复正常形态与植物的光合作用是否有关？ ，原因是