16《青山不老教学设计.docVIP

16*《青山不老》教学设计 花滩小学 张玉霞 一、教材简析 ? 课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间，在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。 二、教学目标 1、知识与能力 读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语，积累精彩语言；有感情地朗读课文，了解课文内容。 2、过程与方法 通过有感情地朗读，把握关键词句，理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。 3、情感态度与价值观 感受我国人民保护自然，改造山林，绿化家园的坚强决心，进一步增强保护环境，植树造林的意识。 三、教学重难点 把握关键词句，理解文章的内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义，体会人物的思想情感。 四、教学准备 1．课件，西北地区土地少化和绿色山林的视频。 2．我国晋西北地区沙化现象以及植树造林状况的文字资料。 五、教学过程 （一）播放课件，激情导入 　　１、中国地图，认识晋西北的地理位置。 　　２、播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料（或出示相关图片资料），引导学生畅谈感受：你看到了什么，想到了什么？ 　　３、出示一幅如诗如画的山林图。（教科书光盘） 　　师：瞧，同学们，这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方。这里昔日是一片