国培计划讲座.ppt

规划信息技术教师的专业成长之路 广东省韶关市田家炳中学 朱静萍 * 主要内容 （一）信息技术教师生存现状分析 （二）我的信息技术教师经历 （三）规划自己的专业成长之路 （四）如何充分展示自己的特长 （五）如何开展竞赛指导活动 说说您的工作情况 您是信息技术专业毕业的吗？ 信息技术课程的性质 信息技术既是一个独立的学科分支，又是所有学科发展的基础。 信息技术既是一个重要的技术分支，又已经深化为改造人类生产与生活方式的基本手段。 高中信息技术课程以提升学生的信息素养为根本目的。 信息技术课程不仅使学生掌握基本的信息技术技能，形成个性化发展，还要使学生学会运用信息技术促进交流与合作，拓展视野，勇于创新，提高思考与决策水平，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力，明确信息社会公民的权利与义务、伦理与法规，形成与信息社会相适应的价值观与责任感，为适应未来学习型社会提供必要保证。 表现如下：（一）基础性 （二）综合性（三）人文性 2007.5～2011.12教育教学成果 （三）规划自己的专业成长之路 用新理念打造自己的教育教学特色 热爱学习，博览群书。 积极参加有益的教师继续教育培训 积极参与各类教研活动 积极参与信息技术教师相关教育教学比赛 如：优秀课例、说课、教学基本功、课件制作等比赛 积极开设第二课堂，指导学生参与各类学科竞赛 积极主持或参与课题研究，坚持撰写论文。 充分发挥学科优势，加强与其它学科的整合力度。 为学校发展献言献策，争取领导和上级部门对自己工作的支持。 课堂观察——细节在于观察,成功在于积累 信息技术教师的听课 带着构思预案去听 听课也要分工合作 听课后一定要交流反思，智慧是生成的 信息技术教师的备课 个人备课与集体备课 信息技术教师的评课 信息技术教师的网络化生存 论坛 ：nrcce和大路论坛…… 博客（空间）和播客 QQ群 维基(viki)百科 魔灯（moodle) 学习共同体 电子邮件 电子商务平台 课题是个啥 课题：《现代汉语词典》 第五版 [名]研究或讨论的主要问题或亟待解决的重大事项 每天教学中发生的事都可以是课题 课题就是我们去发现问题，思考问题，解决问题 行动即研究 草根的、生成的才是我们想要的 关于全国多媒体教育软件大奖赛 “大奖赛”由“全国多媒体教育软件大奖赛组织委员会”（以下简称“大奖赛组委会”）领导，由教育部有关业务司局指导，中央电化教育馆主办。 “大奖赛”重要信息和相关事宜将陆续在中央电化教育馆网站（）“全国多媒体教育软件大奖赛/homepage/index.do”专栏上公布。 2011年第十五届全国多媒体教育软件大奖赛参赛项目设置及相关要求 项目设置:根据不同学校、不同学段教育教学要求和特点，按照基础教育、中等职业教育、高等教育分组（按照作品第一作者所在单位划分）设置参赛项目。 基础教育组： 多媒体课件 信息技术与学科教学整合课例 学科主题社区 一对一数字化学习综合课例 教育教学工具类软件系统。 多媒体课件项目说明及要求 1.多媒体课件：是指基于多媒体技术和网络技术，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。多媒体课件可以针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容。单纯的教学媒体资源不属于课件范畴。 （1）制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式；作品大小不超过700MB。 （2）报送形式：以光盘形式报送，应易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。 多媒体课件评价标准 初中音乐多媒体课件思乡曲评析 小学数学多媒体课件平移与旋转评析 田中历史多媒体课件新潮冲击下的社会生活赏析 小学美术多媒体课件有特征的脸评析 关于电脑制作活动简介 电脑制作活动参赛项目 （1）.电脑绘画 （2）.电子报刊 （3）.电脑动画 （4）.网页制作 电脑制作活动相关网站 全国中小学电脑制作活动网站/ 广东省基础教育信息资源中心 / 韶关市教育信息网 / 朱静萍工作室网站 :8012/ 田中参加电脑制作活动获省一等奖同学 2009年9月16年成立了 “朱静萍工作室” 形式：点与面的结合，全员培训与竞赛辅导相结合，技术培训与创意培训相结合，综合性的训练。 措施：目标激学、样榜引学、创新拓学、合作互学、网络助学。 组织： 全员培训可充分利用课堂教学（同一年级统一教案），课堂表现出色的学生可获入选竞赛班资格。同一项目参赛者三至五人组成制作小组（竞赛班最好同质分组）。 教材：自编教材（灵活调整教学进度）。 （四）指导竞赛技能技巧探讨 （四）指导竞赛技能技巧探讨 （四）指导竞赛技能技巧探讨 （四）指导竞赛技能技巧探讨 （四）指导竞