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从我国的人力资源现状谈研究型高层次人才培养 摘要：长期性、专有性、可发展性与创造性是人力资源的四大特点。研究型人才总量的不足与结构、分布上的不均衡是制约我国成为人力资源强国的主要瓶颈。研究型大学应完善制度性支持，着力建设创新人才培养基地，构建三方积极参与的研究生教育管理运行体制，丰富研究生培养形式、深化研究生招生体制改革。 关键词：人力资源；研究型人才；研究型大学 人力资源的开发程度决定着国家的发展水平。我国要完成全面建设小康社会的目标，实现对发达国家的经济追赶，必须站在国家发展和民族振兴的战略高度，努力提高人力资源的开发质量。这一历史使命对于高等教育而言，是一次难得的机遇。作为培养高层次人才的主力军，大学尤其是研究型大学应重新规划人才培养体系，更加注重培养学生的创新能力。 一、人力资源的内涵 人力资源不同于物质资源，是体现于劳动者身上，通过各类投入形成并由劳动者的知识、技能和体力所构成的可发展性资源。换言之，体现在劳动者身上并以其数量和质量表示的资本就是人力资源。它可以经过较长时间的学习和培训得到，具有长期性、专有性、可发展性与创造性等特点。如果将劳动者的数量定义为社会中从事各种有用工作的人数及百分比，将劳动者的质量定义为劳动者的能力层次、技术熟练程度的话，可以认为，人力资源的理想状态应该是劳动者质量与数量在不同层次人才需要上的和谐完美的结合。 二、我国人力资源的现状分析 1.存