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20.4《电动机》 单位：宜君县棋盘中学 授课人：冯鹏国 创设情景 问：给它们通电，它们就能够转动。这是为什么？ 引入新课 展示：小电动机通电转动 思考： 1.电动机工作时输入了什么能？获得了什么能？ 2.电动机为什么能转动？ 新课内容 一、磁场对通电导线的 作用 想想议议 演示：教材P133“演示”实验操作 1.闭合开关，观察直导体ab运动方向； 2.改变电流方向或改变磁场方向,再观察直导体ab运动方向。 实验现象: 实验结论 ： 1．通电导线在磁场中要受到力的作用。 2．通电直导线在磁场中受到力的方向与电流的方向、磁场的方向有关。 补充： 当电流方向或磁场方向相反时，通电导体受力的方向也相反；若二者同时变得相反时通电导体受力方向不变。 (一变则变，同变不变) 受力方向既与磁感线方向垂直，又与电流方向垂直。 问题： 刚才我们是把一根通电直导线放在磁场中发现它会受到力的作用。那么假如我们不是放一根导线，而是把整个线圈放到磁场中，又会怎么样呢？ 1.通电线圈在磁场中两边受力，但方向相反，发生顺时针转动。 2.当线圈的平面与磁场垂直时，通电线圈受平衡力作用，达到平衡位置。这时由于惯性，线圈还会继续转动。 3..线圈靠惯性越过平衡位置后，磁场力作用的结果使线圈逆时针旋转。 4.通电线圈最后静止在平衡位置。 想想做做 如果在线圈越过平衡位置后停止对线圈供电，由于惯性，线圈继续转动。转动半周后再继续供电，线圈不就可以持续转下去了吗？ 新课内容 二、电动机的基本构造 1．构造 （1）能够转动的线圈，也叫转子。 （2）固定不动的磁体，也叫定子。 2．原理 如果在线圈转动的后半周，不是停止给线圈供电，而是设法改变后半周的电流方向，使线圈在后半周也获得动力，线圈不就能转得更平稳了吗？ 通过换向器可以使线圈中电流每半周改变一次 2．原理 （1）电动机的原理： 通电线圈在磁场中受力会发生转动。 （2）换向器的作用： 改变线圈的电流方向，使线圈得以持续转动。 3.实际电动机 拓展：科学世界“扬声器是怎样发声的” 学生自学教材，了解扬声器的工作原理 总结展示： 1.作用：它是把电信号转变为声音信号的装置。 2.结构：线圈(电磁铁部分)、永久性磁体(原来的磁场)、锥形纸盆(振动从而产生声音)。 3.原理：当线圈中通有变化的电流后，它也会产生变化的磁场，它与原来的永久性磁铁相互作用后就会产生大小不同的力，从而推动锥形纸盆振动，然后产生出声音来。 课堂检测 1.如图所示，把一根直导线AB放在蹄形磁铁的磁场中，接通电源后，让电流通过导体AB，下列说法正确的是（ ） A. AB仍静止 B. AB在水平方向运动起来 C. AB沿磁场方向运动 D. AB沿电流方向运动 课堂检测 2、关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁感线方向之间的关系，下列说法中错误的是（ ） A．电流方向改变时，导体受力方向改变 B．磁场方向改变时，导体受力方向改变 C．电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向改变 D．电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向不变 3、直流电动机能持续转动，主要是因为（ ） A.线圈的作用 B. 电流的作用 C. 磁场的作用 D. 换向器的作用 课堂检测 4.实际电动机的内部线圈总是有电阻的，电流通过时会发热，一部分电能转化为 能，使电动机的温度升高，这就是说，电动机工作时，并没有将电能全部转化成 能。 课堂小结——师生共同 通过这节课你学到了什么？ 小结： 一、磁场对通电导线的作用 1.通电导线在磁场中受到力的作用。 2.通电导体所受力的方向跟电流方向、磁场方向有关。 二、电动机的基本结构 1. 组成：转子和定子。 2. 原理：通电线圈在磁场中受力会发生转动。 3.换向器的作用：改变线圈的电流方向，使线圈得以持续转动。 三、实际电动机：将电能转化为机械能 作业布置 1.完成《动手动脑学物理》 第1、3题； 2. 互相帮助做一个“小小电动机”并让它转动起来 * * 车床 电风扇 水泵 电力机车 洗衣机内部 让我们来走近—电动机 磁体周围存磁场 奥斯特实验:通电导体周围存在着磁场 S N 磁体间通过磁场相互作用 思考：通电导线是不是也会受到磁场的作用力呢？ 金属导轨 直导体 + - N I F 甲 S 闭合开关，原来静止在磁场中的导体发生运动。 I 乙 F N S 电流方向不变，改变磁场方向，磁场中导体运动方向发生了改变。