2015年臺中市國中小創意環保科學趣味競賽活動-豐田國小.PDFVIP

2015 年臺中市國中小創意環保科學趣味競賽活動計畫 壹、 緣起 二十一世紀是劇變的時代，是 一個以「腦力」決勝負的「知識經 濟時代」。不論是創新思考、 批判思考或解決問題之能力，皆是未來世界公民的重要基礎能力。創新可視為一系列知識生產、知 識利用以及知識擴散的歷程，而創造力就是創新的火苗。因此創造 力之培育，不僅是提昇國民素質 之關鍵，亦為發展知識經濟之前提（教育部，2003）。 為提升國中、國小 學生對於創造力的瞭解及重視，以辦理科學競賽活動的方式，鼓勵學生活用 所學知識並結合環保概念，發展思考創意能力，提升學子的科學創造力。 貳、 宗旨： 一、以環保概念結合科學知識為基礎，鼓勵 學生 「動手做」，擴展學生在自然科學方面視野，從 做中學，提昇學習興趣，為國家培育未來之科學人才。 二、提升學生對於環保與科學學習的興趣，發揮想像力及創造精神，培養國中、小學生的創新 精神和實踐能力。 三、經由討論、溝通、協商，共同設計方法來解決問題，使青少年學習團體合作的精神。 四、藉由比賽觀摩，拓展學生的學習視野。 五、寓科學於遊戲，培養同學科學探究的精神，提昇科技素養。 參、辦理單位 一、指導單位：臺中市 政府 二、主辦單位：臺中市 太平教育發展協會 三、承辦單位：臺中市太平區東平國民小學 肆 、活動目的 一、提昇基礎科學教育：以「自然科學及 生活科技應用」為基礎的「智慧兼趣味的競賽 」，利 用智慧積木做為媒材 ，應用自然科學的基本原理，提昇科學與 生活科技教育 基礎能力 ，強 化中小學生未來的競爭力。 二、創意組裝融入 教學：推廣科學 與生活科技應用的建構式教學理念，強化 學生解決問題的能 力，鼓勵 學生學以致用，以達到啟發學生多元智能的目標。 三、提昇學生創造能力 ：鼓勵 學生充分發揮其創意及團隊精神 ，在溝通與討論的學習歷程中， 積極活用科學知識 ，以創意解決問題，自信展現其創新能力 。 伍 、活動內容 一、活動教育目的： 以智慧積木為媒材，結合國中 、小學習到的牛頓定律、帕斯卡原理 、波以爾定律 ，及齒輪比、 連桿、曲軸等機械結構原理 ，藉由團隊的合作活動表現 ，來強化學生的基礎科學、生活科技的 應用能力及團隊合作的基本能力 。 二、競賽內容與方式： (一競賽主題) 氣壓水動: 車 。 1 (二)活動時間：民國 104 年10月 31日 (六) 1.報到時間 ：AM 07 ：30~AM 08 ：20 。 2.開幕時間： AM 08 ：30~AM 09 ：00 。 3競賽. 時間： AM 09 ：30~AM 11 ：30 。 4.閉幕頒獎：AM 11 ：30~AM 12 ：00 。 (三)活動地點：臺中市太平區東平國民小學 。 (四)參加對象：臺中市 公私立國中 學生及國小五、六年級 學生。 1.競賽分組：國 小組、國中 組。 2.參與人員：由 3 至4名學生及 1名指導教師 ，指導教師與選手需為同校的師生。 (五)報名 ： 1.報名時間：民國 104 年10月 8日 (四)下午 16 ：00前 。 2.報名方式：一律採 E-MAIL報名 (郵件地址：esk429guy@) ，以報名先後 依序錄取 (以郵件收件時間為主) ，國中組最多錄取30 隊，國小組最多 錄取 50 隊，並以一校一隊為原則 ，倘若報名隊數不足時，則開放一校 兩隊參加。報名表如附件一，郵件主旨請寫 「○○國中(小)科學趣味競 賽報名表 」。 3.完成報名後，請將報名表件經所屬學校核章核章 ，競賽報到時為必備文件。 4. 完成報名參賽隊伍名稱，將於 104 年 10 月 17 日前公布於 本次活動 - 2015 年臺 中 市 國 中 小 創 意 環 保 科 學 趣 味 競 賽 活 動 網 頁 (/site/2015teda/) 。 (六)比賽器材：