2016年电大潮州电大09(下)大专行政管理专业社会调查实施.doc

潮州电大大专行政管理专业社会调查实施方案 一、目的意义 本项工作的主要目的旨在利用电大远程开放教育行政管理专业专科社会调查实践教学活动，探索电大开展社会服务的新途径。它对促进电大教学改革和实践教学活动的落实，加强学生社会实践能力培养，充分利用电大系统资源优势，拓展社会服务的新领域，具有重要意义。 二、原则与内容 1．基本原则 本次调查主要坚持教学与科研、理论与实践、教学科研与社会服务相结合的基本原则，探索电大学生实践教学的新模式与电大开展社会服务的新功能和新领域。这项调查工作，采用边实践、边研究、边归纳总结提高的工作模式，推进教学改革进一步深化。 2．调查内容 根据中央电大集中实践环节教学改革会议精神，从2009年秋季开始，电大开放教育专科行政管理专业（以下简称行政管理专业）学生所进行的集中实践环节中的社会调查，由自定题目调整为定向题目，专题为： ⑴“农村青年学习需求调查”； ⑵“农民工学习需求调查”； 学生可根据实际情况，选择上列一个题目进行调查，并以完成这些调查项目作为该专业社会调查实践活动的内容和目标。 三、组织与管理 在主管校领导的统一领导下，成立社会调查工作小组，负责社会调查工作的组织实施与服务，以及质量监控工作。（工作小组名单见附表1） 四、实施方法 1．调查对象 ⑴“农村青年学习需求调查”的对象是农村初中、高中和大专毕业生，且到目前为止未离开农村者。 ⑵“农民工学习需求调查”的对象是农村初中、高中和大专毕业生，且到目前为止离开农村，外出打工者。 2．调查方式：个人调查 行政管理专业的学生，可根据个人的实际情况选择调查题目，并按照社会调查的有关安排和要求，采用中央电大统一制定的调查问卷（附表2、3），对符合受访条件的调查对象实施调查。 ①选择“农村青年学习需求调查”或“农民工学习需求调查”题目的学生，每人调查对象原则上不少于3个。 3．调查方法 此次调查主要采用问卷调查和访谈相结合的方法进行。在进行问卷调查的同时，要认真做好访谈。问卷调查以当面填答的形式为佳，也可通过邮寄或网络等形式填答。访谈可利用问卷进行结构式访谈，也可在填答问卷之外，根据需要自行设计问题进行非结构式访谈。访谈可视条件，采用实地、电话、网络访谈等不同形式。 4．调查要求（学生） ⑴参加培训： 学生事先必须参加本校统一组织的项目培训，明确调查目的、调查方法、调查要求及需要注意的问题。 ⑵ 提交名单：学生在调查之前必须先向本校调查工作小组提交自己掌握所有调查对象的基本情况，内容包括调查对象姓名、毕业学校、毕业时间、所学专业、工作单位、具体职业和联系办法等。 ⑶ 发放问卷：学生应及时将调查问卷送到由本校工作小组确定的调查对象手中，并确保调查问卷填写的完整性和数据资料的真实性，同时做好访谈笔录。 ⑷ 回收问卷：学生应按时回收问卷，并提交给调查工作小组审核。 ⑸ 网上填报：通过审核的调查问卷，由调查学生（包括个人和小组调查学生）按照“农村青年学习需求调查”、“农民工学习需求调查”网上填报系统的操作办法和具体要求，将调查问卷正确无误的录入计算机网络系统。 ⑹ 撰写调查总结报告：通过对问卷调查结果和访谈资料的整理分析，完成社会实践活动的调查总结报告撰写。调查总结报告可根据本人调查资料写成个案调查报告。调查报告的内容包括：题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题，运用所学理论知识去解决问题，形成相关结论，字数应不少于2000字。要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠。调查报告一律用电脑打印，规格统一为A4纸，标题为黑体字3号，加粗；正文为宋体字4号，页面设置为默认值，插入页码为底端居中，《潮州电大大专行政管理专业社会调查鉴定表》作为封面装订。 五、时间安排 1．动员和辅导：3月12日（周五）晚上7：30召开有关学生的动员大会和辅导课，布置落实有关社会调查实施方案。 2．选定调查对象：2010年3月底前，班主任完成对所有调查对象的审核和遴选工作，并将最终确定的农村青年、农民工调查名单，告诉给参加调查的学生。 3．完成调查：2010年4月16日之前，结合行政管理专业社会实践教学进度，完成调查问卷的发放、回收、访谈和回访等工作，确保采集数据的可靠性和调查结果的真实性。 4．网上填报：2010年5月14日（周五）晚7：30统一在705电脑室组织参加调查学生，将经审核无误的调查问卷，通过“农村青年学习需求调查”、“农民工学习需求调查”网上填报系统输入计算机网络系统。 调查问卷网上填写办法： 进入（广东广播电视大学首页/），在正上方点击“远程教学”进入“支持服务”点“行管专科中央电大青年调查”“农村青年或农民工调查问卷”，用户名和密码用广东“汉语拼音”简称登陆进入。如广东电大或珠海电大可直接填“Guangdong”即可进入.） 5．完成撰写