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管理学基础复习资料
第二部分 综合练习题
一.单项选择
1.这是个网络系统,由输入、处理、输出和反馈四个环节构成:它在管理各职能中占有重要地位,就是管理的( B )。
A.控制职能 B.决策职能 C.领导职能
2.企业要正常运转,必须根据企业经营目标,对各生产要素进行统筹安排和全面调度,使各要素间能够均衡配置,各环节相互衔接、相互促进。这里的统筹安排和全面调度就是管理的( C )职能。
A.组织B.控制 C.协调
3.法约尔的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大影响,成为后来管理过程学派的理论基础,他的代表作是( A )
A.《工业管理和一般管理》B.《科学管理理论》C.《社会组织与经济组织理论》
4.梅奥等人通过霍桑试验得出结论:人们的生产效率不仅受到物理、物理的因素的影响,而且还受到社会环境、社会心理因素影响。由此创立了( B )
A.行为科学学说 B.人际关系学说 C.人文关系学说
5.科学管理理论是古典管理理论之一,科学管理的中心问题是 ( B )。
A.制定科学的作业方法 B.提高劳动生产率 C.提高工人的劳动积极性
6.系统管理学派认为,组织是由一个相互联系的若干要素组成、为环境所影响的并反过来影响环境的开放的 ( A )。
A.社会技术系统 B.社会经济系统 C.社会经济组织
7.管理科学学派中所运用的科学技术方法,来源于( C )
A.学校 B.科研部门 C.军队
8.对企业现在和未来的整体效益活动实行全局性管理,就是( A )的核心。
A.战略管理 B.经营管理 C.企业战略
9.1990年,美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得·圣吉教授出版了一本享誉世界之作,引起世界管理界的轰动,这就是( C )。
A.《企业再造工程》 B.《管理的革命》C《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》
10.企业流程再造的目的是增强企业竞争力,从( B)上保证企业能以最小的成本、高质量的产品和优质的服务赢得客户。
A.作业管理 B.生产流程 C.生产管理
11.按照计划内容表现形式的不同,可以将其分为目标、策略、政策等多种。在决策或处理问题时,用以指导并沟通思想活动的方针和一般规定就是(C ),它指明了组织活动的方向和范围。
A策略 B.规则 C.政策
12.在完全竞争的市场环境下,企业在追求自身利益最大化的同时,通过市场中“看不见的手”的引导,实现( A ),从而实现全社会的公共利益最大化。
A.资源配置的优化 B.劳动力的合理利用 C.利益的再分配
13.戴维斯等学者指出,企业目标可分为主要目标、并行目标、次要目标。其中,( C )由企业性质决定,是贡献给顾客的目标。
A.并行目标 B.次要目标 C.主要目标
14.目标不是一成不变的,应根据外部环境的变化及时调整与修正,使其更好地实现企业的宗旨。这就是确定企业目标的( C )原则。
A.现实性 B.关键性 C权变性
15.企业管理层次的差异决定了目标体系的垂直高度。这样,企业目标就成了一个有层次的体系和网络,即是目标的( B )特征。
A.多重性 B.层次性 C.变动性
16.企业目标的内容和重点是随着外界环境、企业经营思想、自身优势的变化而变化的。这就是企业目标的( C )特征。
A.层次性 B.多重性 C.变动性
17.目标管理理论的理论基础是( C )。
A.科学管理理论 B.行为科学理论
C.科学管理理论与行为科学理论的有效统一
18.传统的目标设定过程是由企业的最高管理者完成的,现代管理学提倡( A ),企业员工参与企业目标的设立。
A.参与制目标设定法 B.专家目标设定法 C.员工目标设定法
19.目标管理思想诞生于美国,但最早将目标管理理论应用于管理实践的国家是( A )。
A. 日本 B.德国 C.法国
20.( B )以后,在我国一些企业,目标管理思想得到广泛的应用,并在实践中与计划管理、民主管理、经济责任制等管理制度相结合,形成带有中国特点的目标管理制度。
A.60年代 B.70年代 C.80年代
21.美国对70个目标管理计划的实施情况进行了调查.得出结论:若高层管理者对目标管理高度重视,并亲身参与目标管理的实施过程,生产率的平均改进程度可达到5
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