2016年电大邓论考题参考.doc

2010年电大开专《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 (第二版）》期末复习指导 第一章 邓小平理论 一、邓小平理论形成和发展的社会历史条件 邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。 （一）邓小平理论形成和发展的时代背景 从20世纪70年代特别是80年代以来，国际形势发生了重大的变化，和平与发展成了当今时代的主题。 （二）邓小平理论形成和发展的历史根据 我国社会主义建设道路探索中的正反两方面历史经验的总结是邓小平理论形成的重要的历史根据。主要是指：自1949年中华人民共和国诞生、1956年社会主义改造基本完成，社会主义制度建立、至1976年文化大革命结束期间，中国共产党在领导全国人民进行国民经济恢复、社会主义改造和全面建设社会主义的过程中获得的实践和理论经验．以及党的指导思想犯“左” 的错误，给中国社会主义建设带来的挫折和教训。 党的十一届三中全会以来，以邓小平为核心的第二代中央领导集体，领导全党和全国人民，果断纠正了上述错误。对我国社会主义建设道路探索中的正反两方面历史经验的总结，是邓小平理论形成的重要的历史根据。 二、邓小平理论形成和发展的历史过程 邓小平理论的形成和发展大体上经历了20年时间，三个发展阶段： 第一，1978年一1982年，从党的十一届三中全会召开前后到党的十二大，是邓小平理论的基本命题从酝酿到提出的阶段； 第二，1982年一1987年，从党的十二大到十三大，是邓小平理论逐步展开和形成理论轮廓的阶段； 第三，1987年一1997年，从党的十三大到十五大，是邓小平理论科学体系形成并最终确立指导地位的阶段。 1992年9月，党的十四大把建设有中国特色社会主义理论的主要内容归纳为9条，标志着邓小平理论科学体系的确立。 1997年9月党的十五大召开，正式启用了“邓小平理论”这一科学概念，把邓小平理论确定为党在一切工作中的指导思想并写人党章，明确规定以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为我们党的行动指南，正式确立邓小平理论作为党的指导思想的地位。 三、邓小平理论形成的现实依据 我国改革开放和现代化建设的伟大实践以及实践所积累起来的新鲜经验为邓小平理论的形成提供了现实依据。主要是指：党的十一届三中全会以来，邓小平领导我们党在马克思主义的指导下，设计和领导了我国改革开放和现代化建设的伟大实践，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，大力推进改革开放，使社会生产力获得了新的解放和巨大的发展，并在这场伟大的实践中积累了大量新的实践经验，这些实践和实践经验成为邓小平理论形成的现实依据。 四、邓小平理论的主要内容 根据党的十四大报告的概括，邓小平理论体系主要包括九个方面的内容：第一，关于社会主义发展道路的理论；第二，关于社会主义发展阶段的理论；第三，关于社会主义根本任务的理论；第四，关于社会主义发展动力的理论；第五，关于社会主义建设外部条件的理论；第六，关于社会主义建设政治保证的理论；第七，关于社会主义建设战略步骤的理论；第八，关于社会主义领导力量和依靠力量的理论；第九，关于祖国统一的理论。（邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要）一书将其主要内容展开为16条。 五、邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段 邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。因为： （1）邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上既继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。 （2）邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义’这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。 （3）邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势等问题进行正确分析，作出了新的科学判断。 （4）邓小平理论形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系。 第二章 “三个代表“重要思想 一、时代背景、历史根据 “三个代表”重要思想形成的时代背景是当今国际局势的深刻变化。 “三个代表”重要思想形成的历史根据是党成立80多年来的历史经验的科学总结。 二、“三个代表’重要思想的集中概括 “三个代表” 即中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是对“三个代表”重要思想的集中概括。三者是统一的整体，相互联系，相互促进。其中，发展先进的生产