微博对高中语文教学的影响分析研究.pdfVIP

The Research of Micro-blog Effects on Chinese Language Teaching in Senior High School A Dissertation Submitted for the Degree of Master Candidate：Yuan Xiang Supervisor：Prof. Qing Zhijun Hainan Normal University Haikou, China 万方数据 万方数据 摘 要 在当前新媒介环境下，微博对高中生产生了深远影响，影响到了他们的学习生活， 特别是语文学习。本研究在前人对微博应用于教育、语文教学的相关研究基础之上，结 合微博功能、特征以及语文学科性质和高中生群体特殊性，采用问卷调查、访谈调查等 方法收集信息，大致了解了当前高中生使用微博的情况，分析得出了微博对于高中语文 教学的影响。具体表现为：积极影响包括使用微博激发高中生阅读写作的兴趣，提供丰 富的阅读写作资源，指导阅读写作的方法，提供一个练笔的平台，自由阅读和写作提高 创新能力，辅助口语交际学习和综合性学习；消极影响有微博内容只言片语的表达导致 学生思维的碎片化，微博上网络语言的充斥影响汉语的规范化，部分教师主次颠倒影响 高中语文教学的效果，学生自制力差、过度依赖微博导致微博成瘾。 既然微博对高中语文教学有积极与消极两方面的影响，且利大于弊，那么我们就要 趋利避害，研究如何利用微博来为高中语文教学服务。笔者认为：首先，可以创建一个 专门用于高中语文学习的班级微博，语文老师、学生、家长共同维护，发挥微博在高中 语文教学中积极作用；其次，要消除微博对高中语文教与学的消极影响，具体可以通过 完善高中生使用微博的硬件设施，将高中生“浅阅读”引导到“深阅读”，引导高中生 规范使用汉语，确定微博在高中语文教学中的辅助地位，教育高中生理性使用微博等策 略来实现。 关键词：微博；高中语文教学；读写能力 II 万方数据 II 万方数据 Abstract Currently, under the new media environment, the micro-blog has a profound effect on senior high school students of their study life, especially in Chinese language learning. This research is based on previous studies of micro-blog apply for education and Chinese language teaching, combining these functions and features of micro-blog as well as disciplinary nature of Chinese language and specificity of senior high school students, which uses questionnaires, interviews and other methods to collect information, understanding roughly the current situation of senior high school st