学年第一学期英语教研总结.doc

宋 庄 中 心 小 学 2013-2014学年下学期英语教研计划 指导思想： 以县教育局英语总体工作为依据，以提高师资整体素质为宗旨，以全面推进“高效课堂”创建活动为重点，加强有效教学研究，切实解决教学中的新问题。重点对青年教师培养指导，充分发挥校内骨干教师的引领作用，进一步全面提升我校教师整体素质，提高教学质量。 二、工作重点 1、本学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。—3名教师使用一台，在这种情况下，要安排好使用顺序，合理使用，提高效率。 7、开展英语师生英语综合素养大赛，提高教师的英语口语水平，学生跟读点读笔的读的水平的提高。 三、具体措施： 1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。落实本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。 2、抓好教材解读工作：近几年来，我校新增几位新英语教师，为使她们尽快熟悉各年级英语教材，在认真学习《英语课程标准》的基础上，集合英语教师利用英语教研的机会解读教材，画出各模块的重点知识，并交给新老师英语授课的方法和环节，使她们尽快熟悉英语教学。 3、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。 教研活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。 （1）开展公开课听、评课活动 每周四下午第一节课为英语教研活动时间，主要围绕英语教学进行主题教研和英语听评课教研活动，使全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。 （2）写教学反思 对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一单元教学写一个教学反思，可以反思教学中的亮点，也可以反思教学中的不足和改进的措施，反思要有质量。 4、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。 指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。 5、加强自身素质的提高 新教师，面对新学生，新教师，更要提高自身素质。现在小学英语已经摆在了基础教育的重要地位，小学生的英语学习程度直接受到教师自身素质的影响。如：教师的语言基本功（包括语音、语调）、教师的教学基本功等，这些对小学英语教师提出了很高的要求，所以教师要严格要求自己，多学习，多思考，多研究，为学生的可持续发展打下扎实的基础。 6、继续加强英语教师的培训和培养工作。我校几名新英语老师，基于本校实际情况，使这些新教师尽快成长，学校尽量给他们创造外出学习的机会，多听专家讲课，多听他们的讲座，使新教师的教学更进一步。 7、继续抓好点读笔的使用，让孩子感受原汁原味的英语发音，每节课都要用好点读笔。学校要继续做好点读笔的配备工作。 三、存在的问题： 1、个别教师听课不够积极，拖拉应付，评课时不积极发言。 2、教案修改不够完美，总有小毛病，应付了事。 3、上课环节掌握不够好，我行我素。 四、今后努力的方向： 1、人人争上校级公开课。 2、教案环节流畅，学生学习兴趣高。 3、写好教学反思，积极参与教研活动，积极听评课。 五、具体安排： 【2月份】： 1、制定本学期教研计划。 2、教学常规检查（教学计划、教案）。 3、各年级教材解读。 【3月份】： 1、做好新教师英语培训工作。 2、组织新教师观摩英语课。 3、备课、笔记，学生作业检查。 【4月份】： 1、集体备课。 2、期中考试质量分析。 3、组织听取新教师的英语课。 4、备课、笔记，学生作业检查。 【5月份】： 1、做好各年级英语期末复习检测工作。 2、备课、笔记，学生作业检查。 3、全体师生英语素养大赛。 【6月份】： 1、教学论文评比及交流。 2、期末复习研讨。 3、备课、笔记，学生作业检查 2014年2月 2013-2014学年 下学期英语教研计划 宋 庄 中 心 小 学 2014、2