幼儿园学习实践科学发展观总结.docVIP

幼儿园学习实践科学发展观总结 　　一、学习实践活动的基本情况 　　实验幼儿园党支部根据区委和区教育局的统一部署和要求，展开了为期3个多月的学习实践活动，自2009年9月下旬开始，至2010年1月22日，学习实践活动各阶段工作基本结束。我支部按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的要求，紧紧围绕“科学发展，服务先行”的主题，广泛动员、精心组织、突出重点、认真整改，较好地完成了学习调研、分析检查、整改落实三个阶段的工作。 　　为扎实有效地开展好深入学习实践科学发展观活动，我支部紧紧围绕局党委“规范管理，彰显特色，促进均衡，实现杏花岭区教育跨越式发展”的要求，结合幼儿园实际情况，立足于“打造特色，树立品牌，和谐发展”，确立了“科学发展、服务先行”的活动主题，以党员队伍建设、师德师风建设为重点，以“健康、快乐、文明、和谐”为核心，确立了“优质+规范+特色”的目标，以及“强师德，树师风，创文明校园；营氛围，建团队，创建书香校园；抓亮点，显特色，创建品牌乐园；优服务，办实事，创建和谐校园”的活动载体，具体体现在领导带动，抓真干实干之风；党员带头，抓争先创优之风；群众参与，抓思想转变之风，取得了良好效果。 　　二、学习实践活动的具体做法 　　（一）把学习调研贯彻始终。学习调研阶段是学习实践活动的起始，也是整个活动的基础。重点是学习科学发展观理论，提高思想认识。 　　1、统筹安排