2012高三政治课堂新坐标一轮复习课件_必修4_4_11寻觅社会的真谛.ppt

“备”则“倍” 有准备、有规划的人生更精彩！ 6．上学贵、看病贵、住房贵、就业难成为当前人们普遍关注的四大民生问题。如何解决好民生问题？几位网友通过“民生热线”就此发表了各自的看法。 甲：子女升学是涉及每个家庭的民生大事，政府应该优先发展教育事业。 乙：就业是民生之本，如果教育发展不能解决就业问题，那么在教育上的投入也无多大意义。 假如你参与了上述讨论，请从历史唯物主义角度就解决民生问题提两条合理化建议。 【解析】　本题虽属探究题，但要注意以下两点：一是要明确题目设定范围：从历史唯物主义角度；二是不要天马行空，要注意调动和运用相关知识，结合材料提出合理化建议。 【答案】　(1)人民群众是实践的主体、历史的创造者。解决民生问题必须坚持群众观点，走群众路线，一切依靠群众，一切为了群众，调动人民群众的主动性和创造性。 (2)遵循生产关系一定要适应生产力状况、上层建筑一定要适应经济基础状况的规律，通过改革同生产力发展不相适应的生产关系和上层建筑，完善政治经济体制，以促进生产力的发展，这是解决民生问题的必由之路。(若从其他角度回答，或提出某些具体化建议，只要言之有理、持之有据也可) * 高考新课标大一轮总复习 · 配人教版 · 政治 第十一课　寻觅社会的真谛 1．社会存在与社会意识辩证关系 【提醒】　对社会存在与社会意识关系问题的不同回答是区分历史唯物主义与历史唯心主义的标准。 2．历史唯物主义历史观的基本观点：马克思主义的 观点。因为社会生活在本质上是 的。 3．社会基本矛盾运动 (1)生产力与生产关系的辩证关系 ①生产力决定生产关系：生产力状况决定生产关系的性质；生产力的变化发展迟早会引起生产关系的变革。 ②生产关系 于生产力：当生产关系适合生产力发展状况时，对生产力的发展起推动作用；不适合生产力的发展状况时对生产力的发展起阻碍作用。 实践 实践 反作用 (3)人类社会的基本矛盾、普遍规律 生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要适合生产力状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是人类社会的普遍规律。 4．社会历史发展的道路 (1)总趋势是前进的、上升的，发展过程是 的。 (2)社会历史发展实现的途径 ①社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会 的不断解决中，实现由低级到高级的发展。 ②阶级社会基本矛盾的解决：主要是通过 实现的，是推动阶级社会发展的直接动力。 ③社会主义社会的基本矛盾：是 的，只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。 【提醒】　对我国现阶段改革的认识：是社会主义的自我完善和发展，根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。社会主义改革也是一场革命。 曲折 基本矛盾 阶级斗争 非对抗性 1．理解社会意识的相对独立性 (1)社会意识与社会存在的发展不是完全同步的，与经济发展水平具有不平衡性(落后或超前)。 (2)社会意识具有历史继承性。 (3)突出地表现在社会意识对社会存在的反作用上。 2．唯物主义历史观与唯心主义历史观的对立 否认社会发展的规律性 社会发展是有规律的 神创论或英雄史观 人民群众是历史的创作者 社会意识决定社会存在 社会存在决定社会意识 不能坚持实践的观点 坚持实践的观点 唯心主义历史观 唯物主义历史观 1．能源使用带来的环境问题越来越明显，在此背景下，“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳生活方式”、“低碳城市”等新概念应运而生。这说明(　　) ①社会意识是社会存在的反映　②认识是实践的目的　③哲学与自然和社会密切相关　④实践是认识的来源 A．①③　　　　　　　B．①④ C．②④ D．②③ 【解析】　题中新概念的出现是对当前环境问题的反映，也是实践的产物，①④正确。实践是认识的目的，②错误。③与题意不符。故选B。 【答案】　B 1．含义：指一切对社会历史起推动作用的人们。 2．作用 (1)社会 财富的创造者→推动社会历史发展的决定力量。 (2)社会 财富的创造者→人民群众的生活和实践是精神财富的源泉、为精神财富的创造提供必要的物质条件、直接创造精神财富。 (3)社会变革的 力量→社会变革的主力军。 【提醒】　在不同历史时期，人民群众有不同的内涵，同时不能认为人民群众创造物质财富，知识分子创造精神财富。 物质 精神