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第四章 认识化学变化 * * * * *江西省樟树市三桥初中谭长根 *江西省樟树市三桥初中谭长根 * 同 学 们 好 靖江市新港城初级中学 第三节 化学方程式 第一课时 化学方程式的意义 复习： 请说出下列符号所表示的意义： Cu ①铜单质 ②铜元素 ③一个铜原子 H2O ①水这种物质 ②水由氢、氧两种元素组成 ③一个水分子 ④一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 O2 ①氧气这种物质 ②氧气由氧元素组成 ③一个氧分子 ④一个氧分子由两个氧原子构成 一、化学方程式表示的意义(或提供的信息) 表示化学反应的条件 表示反应物和生成物 表示化学计量数的关系 表示各物质之间的质量比 ①表示氢气和氧气在点燃条件下生成了水 以2H2+O2 2H2O为例，表示的意义： ③表示每4份质量的氢气与32份质量的氧气在点燃条件下生成36份质量的水。 H2：O2：H2O的质量之比=1:8:9 ②表示每两个氢分子与一个氧分子在点燃时生成二个水分子，分子数之比2:1:2 　表明了反应物、生成物和反应条件 表示参加反应的各粒子的相对数量 表示各物质之间的质量关系 　　即各物质之间的质量比 化学方程式： 点 燃 二、化学方程式的读法: “+”不能读“加”，应该读“和”或“与”， “=”表示反应式两边每一种元素的原子总数相等，不能读“等于”，而应该读作“反应生成了”。 如：2H2 +O2 2H2O 4 32 36 点燃 读作： 宏观 1、氢气和氧气在点燃条件下生成水 2、每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃条件下生成36份质量的水 微观： 每2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子 练习：请读出化学方程式： （1）2CO + O2 2CO2 （2）H2 + Cl2 2HCl 点燃 点燃 化学反应方程式中的“===”有什么含义 1.原子的种类在反应前后不变 2.原子的数目在反应前后不变 3.原子的质量在反应前后不变 4.元素的种类在反应前后不变 5.物质的总质量在反应前后不变 课堂练习: 1. 化学方程式揭示了化学反应中的 （ ） 　　①反应条件 ②哪些是反应物或生成物 ③反应物和生成物的粒子个数比 ④各反应物与各生成物之间的质量比 　A. ①③ B. ①② C. ①②③ D. ①②③④ D 2．对于化学反应方程式 的读法或叙述正确的是 （ ） A．一氧化碳加氧气等于二氧化碳 B．一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成了二氧化碳 C．反应中CO、O2、CO2的质量比为28：32：44 D．2个一氧化碳分子加一个氧分子等于2个二氧化碳分子 2CO + O2 2CO2 点燃 B 3. 已知48g镁与32g氧气能恰好完全反应，生成80g氧化镁，则下列说法中正确的是（ ） 　　A. 5g镁与5g氧气生成10g氧化镁 B. 6g镁与4g氧气生成10g氧化镁 　　C. 3g镁与7g氧气生成10g氧化镁 D. 4g镁与6g氧气生成10g氧化镁 　 B 2Mg + O2 2MgO 点燃 48g 32g 80g 4. 在反应2H2O 2H2↑+ O2↑中， 2×18 2×2 32 反应物是 ，生成物是 , 反应条件 ； 表示水通电分解生成 和 的事实； 反应时各物质的分子个数比是 ； 每 份质量的水通电分解生成 份质量的氢气和 份质量的氧气。 H2O、H2、O2的质量比为 。 通 电 水 氢气、氧气 通电 氢气 氧气 2:2:1 36 4 32 9:1:8 　　（1）反应物是什么 　　（2）通过什么反应条件 　　（3）生成物是什么 　　（4）参加反应的各物质粒子的相对数量 　　（5）反应前后质量守恒 　　（6）化学反应类型等 　　（基本反应类型：化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应） 三、化学方程式提供的信息（含义）包括 例：电解18克的水能生成多少克氢气？ 方法一：根据化学式进行计