小学数学教研组工作计划(张苗芳).docVIP

嵩县江苏双语试验学校 2013—2014学年第一学期工作计划 小 学 低 年 级 数 学 组 2013-8-30 一、指导思想： 本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 二、教研目标： 1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 2、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。 3、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。 4、加强优质课评比，挖掘骨干教员。 三、教研措施： 1、认真写好教学计划： 要紧密结合课程标准制定教学工作计划，并将计划书面报送教务处检查备案，以备课组为单位，9月8号交。教学计划书写统一要求，写明学年度、册次、科目和任课教师姓名、制定计划的时间等。教学计划一般包含以下几项内容：①基本情况分析；②指导思想与奋斗目标（含教学要求）；③教材简析与教学进度、课时安排、工作措施、教学进度表及注意事项等。 2、认真备课：本学期实行“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，坚持周前备课 教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。每位教师在上课前要对教案进行修改课后写出教学反思。、上课：严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性布置、批改作业(与课程进度同步，老师适当批改、指导，属于教务处抽查作业）、试卷（每单元1次），家庭作业（晚上作业星期天作业、节假日作业）（精选适量、力求减轻学生课外学习负担，要求家长检查、签名，到校后老师及时督查，适当做些评价）。 （4）作业要统一格式，统一用笔，字迹工整，行款整齐（一、二年级用铅笔，三年级以上用黑色钢笔或水笔书写）。作业本要求整洁，无乱涂乱画，保管良好，基本无卷角。写清楚年级、班级（如三年级１班等）、学生姓名，不得在封面上随意乱写乱画 （5）课堂作业和家庭作业注明批改日期。批改要及时、认真、正确，统一用红笔。对学生作业中的创新解答应予充分肯定和表扬，课堂作业至少做到三分之一学生作业面批（基本上是对学困生采用面批的形式，当面给他们解惑，鼓励他们增强学习的信心，提高学习成绩）。 （6）书面作业批改后要求学生首先要纠错，在老师批改的日期（等级、评语）下空一行，先写“更正”二字；再将上次做错了的题重新做一遍，并且学生补完之后得有老师二次批改，一次全对字体工整、干净的画三面红旗，有错的画两面或一面红旗。学生作业本不得随意丢弃，应妥善保管，以供学校、总部检查及期末复习时“纠错”用。 （7）作业批改后，教师要抓紧讲评。讲评时要注意针对性、启发性，突出“诊断”价值，重在分析原因，归纳题型，总结经验，教给思路与方法，并定期陈列或传阅优秀作业（每期1—2次）。 （8）为了使家长及时了解孩子在校的学习情况，更好地配合教师对孩子进行教育，课堂作业每学期（具体时间由教务处通知）发给学生带回家由家长检查，并在当天作业页面上签字（或盖章）、注明日期。 ?? 5、听课：注重课堂教学的过程管理,每位教师在每天上完课都必须及时进行反思,发表自己的困惑,观点与建议.每位数学组成员必须积极参加教研活动. 不得无故缺席。 在参加各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。形成良好的教研氛围。每位老师要多学习,多实践,多反思,多练笔,多投稿, 养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学实践活动中的思考、感悟及时记录下来。进一步加强网络学习，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络获取教学信息和进行信息交流的能力。进一步开展课题研究，推动教学手段的改革，深化课改的理性思考，增强投身课改的自觉性。《小学数学教师》《小学数学教学》《小学数学教学设计》等教学刊物时间 内容 负责人 第一周 1、?制定教学计划。 2、?统一备课式和作业格式。 3、?学习，进行教材分析组开展活动，制定计划4、?召开组第一次教研工作会议，布置本学期工作。 全体教师 各年级组 第二周 1、?定教研组计划。 、、?同伴互相听课学习。 第三周 、各年级组开始第二单