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选校网 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库 高三英语主题式阅读材料 孙 颖 《上海市英语学科课程标准》（征求意见稿），要求上海市高中毕业生一门外语（以英语为主）基本过关，即学生的英语综合运用能力能满足学习、工作、生活的三大基本要求。而英语综合运用能力高低的一个重要标志就是阅读能力。目前，高中英语教材虽然在话题、语篇和词汇量等方面都进行了改革，但仍然存在阅读量有限和题材单调等问题。为改变种现状，教师应根据学生的英语水平，结合课程标准的要求，尽量补充相关主题的课外阅读材料，并指导学生具体的阅读方法，以促进学生英语阅读能力的提高。根据我们工作室一年多的实践与探讨，我们认为在高三阶段，根据课文主题选择与主题相关的阅读材料进行阅读，是一种十分有效的阅读方法。 什么是主题式阅读 主题式阅读，是指围绕一定的主题，尽可能利用课内外一切可利用的教学资源，灵活运用多种方法和策略，使学生在同一主题内容的阅读过程中，感受不同文本的语言魅力，体验不同的思想情感和多元文化的乐趣。阅读一定数量的与课文主题内容具有内在关联的文本材料，既能使学生复习巩固已学英语知识，大量拓展英语词汇量，提高阅读能力，又能使学生在围绕主题的不断阅读和探讨中获得整体阅读的经验和情感体验。这样整合的主题式阅读不仅较之单篇阅读的内容更为厚实，更具饱满的力度，而且这样的教学信息多、密度强、容量大，可以有效地提