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怀所小学2013—2014学年度第二学期 学校教务工作计划 一、工作思路 　　围绕主要工作，认真学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶，全的。 　、重点工作 　　1、进一步加强新课改精神的学习，全面提高教师的业务素质和课堂教学水平。 　　2、探索校本教研新模式。充分利用现代交流平台，探索网络教研新模式，加强教师间的协作与交流以教研组为主的集体备课——议课（参研教师）——第二手教案（执教教师）——上课（执教教师）——评课和反思（执教教师和参研教师）”专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。 　　3、改进和加强教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。 4、落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，全面提高我教育教学质量。　　、具体措施 　　（一）重视业务学习，提高业务素质 　　1、加强教育理论的学习和指导，提升专业素质。 　　要求每位教师每学期至少，并做好业务摘记；学校积极创造条件，采用走出去，请进来的方法加强业务指导，教研组每月至少组织一次业务学习；全面推行写教学反思活动，鼓励教师积极撰写教学案例、教学叙事和学科论文，保证每学年能够有一篇获奖或发表。 　　2、加强专题研究，提升教学实践能力。 　　有效教学的途径与方法的研究”研工作，做好教师专业成长档案袋建设，课题论文及案例汇编，建设等工作。各学科、各教研组要根据《学校课题管理办法》，从目前课改推进的实际出发，按照县课题规划和课题研究方案，针对学科课改难点，做好课改课题的申报工作。以课题为龙头，根据校建立的校本研究课题，要求教师深入参与课题研究，着力关注教学中的具体问题，以提高教师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研究。用课题研究服务课改实验，促进教师素质的提高，促进学生个性的发展，促进学校教学质量的提高。 　　（二）探索校本教研新模式，提升课堂教学水平 　　 加强对校本教研活动的研究，不断发现问题，理清思路，落实新措施，解决校本教研活动中出现的实际问题。改进和完善以校为本的教研制度和工作方法。把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反省、课题研究、等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。[小精灵儿童网站] 1、继续抓好听课评课制度，确保其实效性。 　　要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡导集体备课——议课（参研教师）——第二手教案（执教教师）——上课（执教教师）——评课和反思（执教教师和参研教师）”的系列活动，让每位教师参与全过程，在活动中促进提高。　　2、活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。 　　避免校本教研就是听课评课的认识误区，充实教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。　　3、探索网络教研新模式，提高活动效率。 　　充分利用现代化办公平台，开创网络教研新模式，进一步增强教师之间的交流，形成浓厚的教学研讨氛围。 　　一是建立教师qq群，开展网上交流和研讨； 　　二是，的教学感悟或随笔。 　　（三）优化教学管理，全面提高教学质量 1、落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，采用教研组每周一查，教务处每月一查等方式，确保制度的有效落实。教学开放周的开展和随堂听课要制度化，学校领导要带头深入课堂，学校领导每期听课不得少于节，教师每期听课不得少于节，听课记录、评课记录等要整理归档检查，公布。2、全面贯彻落实教学工作十字方针，即备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻质量要高。 　　3、加强能学科和学科教学。本学期继续重点关注科学、等学科的教学管理，加强课堂教学的指导和教学常规的督查，积极培养学科骨干，大力营造良好的学习氛围，促进学科质量的全面提高。 　　4、重视过程检测，及时改进教学。要求教师做好过程性检测，每上完一个单元，对学生掌握知识的情况作单元过关测试，并在备课笔记中做好学生成绩登记，以利于及时查漏补缺。教务处重点抓好期中、期末阶段性检测，对的教学质量进行全面监控。 5、重视轻负高效。以有效教学题研究为载体，要求教师能够提高自身素质和课堂教学水平，提高课堂教学效率，严禁加重学生课业负担，力争做轻负高效的教师。加强中小学法制教育，是教育行政管理部门、学校及教师的法定责任，是落实依法治国基本方略、建设社会主义治国家的重要基础工作，是落实育人为本、德育