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实验学校工作计划
实验学校工作计划
为了认真贯彻落实xxxx学年年度教育工作会议精神,全面提高教育教学质量和办学效益,切实加强教育教学工作的管理,促进我校教育教学工作全面、科学发展,特制订我校期工作计划。
一 指导思想
以科学发展为指导,以质量建设为根本,以效益为追求,以教育教学为中心,以“学生成才,家长放心,社会满意”为目标。坚持以人为本,坚持依法治校,管理兴校,文化育校,创新发展思路,规范学校管理,推进教学改革,提高教学质量。进一步贯彻实施素质教育,落实xxxx教体局学年教育工作会议精神,强化课程建设,提高课堂效率,突出教学常规管理和研究,整体工作再提高。
二 工作措施
(一)转变思想观念,加强班子建设
学校办得好,关键在领导。要求领导班子成员认真学习法律法规,全面贯彻党的教育方针,落实2011—2012学年县教体局教育工作会议精神,“转方式,正风气,提效能”,坚持依法治校,强化质量意识,强化责任意识。以推进素质教育,提高教学质量为目标,规范管理,树立正气,改善办学条件,优化育人环境。分工协作,率先重范。
1 、实行学校领导值班制度。除完成分管的工作外,处理值班日的日常事务,填写学校日志。
2 、学校要领导分工明确,责任到人。既分管在线的工作,又分包年级段。做好“三项引领”即:坚持思想引领、坚持学习引领、坚持业务引领。
3、 副校长以下领导负责各分管工作,并担任学科的教学工作。
4 、全体领导树立质量意识和服务意识。坚持两个“必到”。一是学校集体活动必到,二是教研活动必到。要求教师的领导必做到。
5 、学校主要领导所包阶段成绩与领导业绩挂钩,副校长以下领导所担学科成绩,与其业绩挂钩。
(二)加强思想建设,提高教师素质
教师有高素质,教学才有高质量。学深为师,品正为范。要求教师加强政治学习。牢固树立“育人为本,德育为先”的观念,做到“教育与教学”并重,“言传与身教”并重。形成“爱岗敬业,乐于奉献”的良好师风。
1 、进一步完善师德考评机制。
2 、完善教师个人发展档案。教师教学成绩、师德表现、继续教育、集体备课、达标课、作业教案检查结果及学校安排工作完成情况认真评价,做好记录,及时整理归档。
3 、注重教师业务素质的提高。创造条件鼓励教师参加各种继续教育和学历提高学习,运用交互式电子白板多媒体系统,整合优化教育资源,开展新课程培训和制作课件培训,提高教育教学质量。
4 、严格执行签到制度、查课制度。
5 、严格执行教师例会制度,利用教师例会进行师德教育和业务学习。
(三)加强班主任工作管理
根据新时期教育教学发展形势,进一步提高我校教育教学管理水平,推动教学质量再上一个新台阶,打开一个人人奋发向上,积极进取的新局面。建立一个良好的优胜劣汰,适者生存的新的竞争机制,使学校整体工作步入科学有序、健康发展轨道。
1、在开学前,班主任竞聘上岗。
2、各班主任与学校签订合同,保证完成各指标任务。
3、班主任聘任各科教师,各科教师与班主任签订合同,保证完成各项指标任务。
4、做好本班各任课老师的协调工作,做好学生的政治思想教育,当好班集体的领头羊。
5、树立形象,做好学校与家庭的沟通交流工作。
6、全面关心学生,杜绝安全事故。
7、搞好班级财产管理工作,期末严格执行“财产管理奖惩”办法。
8、从本学期开始,班主任工作执行优胜劣汰,重奖重罚,对教学成绩突出,各项指标任务完成的好的班主任,加大奖励力度。对在全县排名倒数,校级排名倒数的班主任,坚决淘汰,并取消本年度评优、评先、晋级等资格。
(四)加强教学科研,提高课堂效益
坚持“以研导教,以教促研,研教结合”的方针,以质量为根本,以效益为追求,深化教学科研,提高课堂教学效率,促进质量转型增长,改革和完善教育质量评价体系,构建教育质量建设长效机制。唱响课堂教学改革这个学校教育的主旋律,贯彻新课标理念,落实教学目标,培养学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。
1 、要深化高效课堂教学改革模式。以探究代替说教,以交流代替灌输,师生形成教学相长的学习共同体。努力打造特色课堂。落实课堂互动原则;落实现代化教学手段的运用。
2、本期加大力度落实教科研活动制度。积极探索区域性校本教研实施模式和策略,做到教师反思显性化,同伴合作专题化,要走出校本,做到借力发展,专题引领。把教科研活动纳入教学常规管理。
3、 围绕全县教育工作会议精神,在教学工作上力争“三促三转”。促进教育价值观的转变,确定以学生为本的办学观念,强化全员、全面、全过程的“三全”质量观;促进质量增长方式的转型,以教科研带动提高课堂教学效率,促进教师教学方式,学生学习方式,教学管理方式的转变;促进质量管理模式的转换,以科学系统、全面的导向性评价促进质量提升。
4 、开展课堂达标活动。进一步强化“快乐英链”教学法,推广“三探一练”。本学期力争80%的教师达到
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