通钢二小月科研室教师培训计划.doc

2014——2015学年度第二学期 通钢二小教师培训计划 一、现状分析 通钢二小的教师培训工作，在教育中心和学校领导的悉心指导下，在全体教师的共同努力下，已经初步呈现特色其优势为： 1、通钢二小从领导到教师都很重视教师培训工作，关注教师自身成长，现已经形成系列化，有一定的连贯性。每周三下午是我们集中培训的时间，我们把教师基本功培训、日常业务培训、新课程专题培训、心理健康培训在每学期开学初都制定好切实可行的计划，并将其形成系列，在培训内容上前后连贯，有始有终。 2、培训工作已经基本日常化，科学化。教师基本功训练每天一练，教师读书笔记每周都写，教师业务笔记每月2次，这样教师的学习能做到每个工作日都坚持，使教师每天都在进步。 3、基本功训练手册、教师读书笔记等都由我校领导和老师一起设计，并印制了专门的笔记本，均有二小的特色。 4、培训工作督促检查及时、反馈及时。我们每周、每月都对基本功训练手册、教师小黑板、教师读书笔记业务笔记等做检查，并把检查情况及时反馈到校园网上。 5、学校投入经费为教师购买《新课程标准解读》、《合作学习指南》、《小学语文教学》、《小学数学有效教学》等相关书籍，所有任课教师每人一册，为教师自学提供方便。 6、能以青年教师读书交流、骨干教师示范研讨课等活动促进青年教师成长。 存在不足： 1、教师培训要求和整体的实效性还要进一步提高。教师业务学习笔记内容记录不够详