黎明职业大学办学质量报告.docVIP

2012年度人才培养质量报告 二○一二年十一月 黎明职业大学2012年度人才培养质量报告 黎明职业大学创办于1984年，是泉州市人民政府主办的公办全日制高职院校。办学近30年来坚持以服务为宗旨、就业为导向，走产学研结合发展道路的办学方针，贴近泉州和海峡西岸经济区经济社会发展，深入贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《国家中长期教育政策与发展规划纲要》以及《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》、《教育部关于推进高等职业教育改革创新 引领职业教育科学发展若干意见》等重要文件精神，不断推进内涵建设，学校的人才培养质量不断提升，社会满意度不断提高。学校是福建省示范性高职院校，闽台教育交流与合作先行先试校，2005年以来先后荣获全国高职高专人才培养工作水平评估优秀院校、全国职业教育先进单位、福建省文明学校、福建省大中专毕业生就业工作先进集体等荣誉称号。 一、综述 学校位于我国首批历史文化名城、著名侨乡、福建省三大中心城市之一泉州市，占地620亩，现有9个学院50多个专业（专业方向），全日制在校生9000多人，教学仪器设备总值5000多万元，校内各类实训实验室90多个，其中国家级实训基地2个、省级实训基地3个，并参与承担全国高职高专院校数字校园平台建设工作。2012年招生范围达12个省（区）。学校现有省级精品专业7个、省级精品课程19门、省级优秀教学团队4个、省级教学名师7名、省级专业带头人6名，福建省教学改革综合试验项目4项、福建省“十二五”教育改革试点项目5项，获省级教学成果一等奖1项、二等奖3项。学校继承梁披云先生的教育思想，弘扬“学生本位、爱心教育、手脑并用”的“黎明教育理念”，规模、质量、效益稳步提高。 在确立建设海西高职名校的发展战略目标后，学校认真贯彻《国务院关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》文件精神，按照福建省构筑两岸“经贸合作紧密区域、直接往来综合枢纽、文化交流重要基地、人才合作区域中心”的战略定位，紧密对接泉州纺织鞋服、建材建筑、机械制造、石油化工、电子信息、创意产业和现代服务业等支柱产业、新兴战略性产业，建设土木建筑工程、机电工程与自动化、信息与电子工程、纺织鞋服工程、材料与化学工程、经济管理、外语外贸与旅游、文化传播、继续教育等9个二级学院。在十二五期间，学校将重点建设“应用工科、现代服务业”为主的、布局合理、结构优化的专业体系。 “十二五”时期是学校改革与发展的关键时期，国家、省、市教育改革与发展中长期规划的全面实施，高等职业教育的持续健康发展，泉州经济社会跨越发展、民营企业“二次创业”对高端技能型人才的巨大需求，为学校的发展提供了良好的机遇和条件。另一方面，高等教育适龄人口持续下降带来的招生压力，国家示范、骨干院校建设造成的高职院校实力、声誉的落差，也是我校必须面对的严峻挑战。“十二五”期间，学校将以接受省级示范性高职院校建设验收和新一轮高职教育人才培养工作评估为契机，争取实现人才培养质量的新一轮跨越式发展。 二、办学基本信息 （一）学校定位 以应用工科和现代服务业类专业为主体，学历教育与职业培训等多样化继续教育相结合，人才培养与社会服务相结合、专业技术教育与人文素质教育相结合，办学特色鲜明、办学质量优异、校企合作紧密、社会声誉良好的“海西”一流的高职院校。 （二）二级学院建设 我校下设9个学院（土木建筑工程、机电工程与自动化、信息与电子工程、纺织鞋服工程、材料与化学工程、经济管理、外语外贸与旅游、文化传播、继续教育等9个二级学院）和一个部（公共教学部）。 案例1：校企合作学院建设 我校深入实施校企合作，实现学校与企业的紧密结合，目前已成立了与福建省第五建筑公司合作举办的建筑工程学院、与恒安集团合作举办的恒安集团机电工程学院，与格林集团服装工程学院牵头组建泉州市建筑职业教育集团成立后，实现师资和专业的优势互补，实现职业资格和培训考核鉴定以及实验室、实习基地、图书馆等短缺资源的共享，开展校企合作和产学研结合，满足毕业生和企业用人的需求。 图1 2011-2012学年各大专业在校生人数比例 表1 各大类专业规模及与产业结构配合情况 专业大类 代码 专业大类名称 设置专业/专业方向数量（个） 在校生数 （人） 占在校生总数的比例（%） 面向行业/ 产业 53 生化与药品 1 85 0.97% 石化 56 土建 9 1969 22.37% 建筑 58 制造 5 817 9.28% 装备制造、模具 59 电子信息 8 1461 16.60% 电子电器、信息技术 61 轻纺食品 3 705 8.01% 服装制鞋 62 财经 12 1899 21.57% 会计、国贸、现代物流、现代商贸 64 旅游 1 128 1.45% 旅游、酒店 65 公共事业 2