针对校园网的教师集体备课平台分析研究.pdfVIP

摘要 摘要 集体备课是中小学校实施校本培训的重要途径之一，主要用于实现平衡师 资、促进教师专业发展，促进教师之间的交流合作。基于校园网的集体备课平台， 旨在打破传统的集体备课模式，营造一个供教师备课、交流、反思和针对具体问 题进行讨论的公开环境，消除“备课孤岛，提高论坛式交流的效率和质量，使 集体备课进入异步时代。 本研究运用问卷法、参与观察和网络搜索等研究方法，全面了解了当前国内 开展集体备课的现状，解释了多数学校集体备课流于形式的主要原因是教师工作 繁忙、自身缺乏参与集体备课的动机等。深入分析了前人在备课平台和集体备课 平台两方面的研究，提出其尚且不足之处。 在此基础上，结合成人学习理论、成人合作理论、网络的特殊性及教师职业 的特殊性，设计并开发了基于校园网的教师集体备课平台。平台取“工作流”的 设计思想，把集体备课过程流程化，采用了“个备一一集体讨论一一二次备 课一一反思交流”的集体备课模式，简称“Doublel+N备课模式。此备课模式 不是首次提出，采用此模式开发的集体备课平台却是首次。平台规范了集体备课 流程，摒除了集体备课带来的教师依赖性，保护了知识产权和个性化，提高了网 络谈话的质量和效率，无评价体系胜似有评价体系。 关键字：集体备课备课平台教师合作 Abstract ABSTRACT Collaborative isoneofthemosteffectual ofInner baseda lesson-planning approachestraining a rolein teacher the of school，and playsimportantbalancingpersonnel，promotingdevelopment teacher and betweenteachers．School-webbasedPlatformof specializationcooperation to Collaborative aim breaktheconventionalmodeofcollaborative lesson-planning，is an for environmentteachersto lesson-planning，buildopen concrete on concrete isolated and analysis dispel questions，then lesson·planningimprove the ofBBS．Collaborativeis forward quality lesson—planningstriding intoan era． asynchronous Questionnaire andweb ale tofindoutthe survey,observationalstudy searchingapplied present situationofnationalcollaborative thatbusinessand motivation lesson-planning，revealingpassive arethemainreason