关于在巴东县光明中学开办学前班分部的策划书.docVIP

　 关于在巴东县光明中学 开办学前班分部的策划书 一、开办的可行性：官渡口镇学前班教育市场分析? 通过分析目前官渡口镇幼儿教育市场学前班办学不规范、师资力量薄弱的现象，拟在光明中学组建一个学前班教育分部。以满足目前广大家长的要求。也可使得投资人获得投资的回报，同时取得良好的社会效益，提高学校的知名度，是一个很好的投资项目。 　　在前几年长江小学附带学前班时，学校全部是赔本运营，家长的心态几乎是上学前班不用交太多的钱，此时幼儿园几乎招不到学前班的学生，后来长江小学学校取消学前班，学前班学生全部在幼儿园就读，关于收费问题在家长心态中得到认可,因此本学前班开办收费应该不是问题,另外从6岁之前都是幼儿教育阶段，虽然在学前教育领域呈现出了极为迅猛的发展态势，市场竞争空前激烈,但是人们对于“学校与园”的认识、知名小学公办教师（这个前提很重要）与社会聘请人员的认可心理是根深蒂固的，目前，虽然江北有“育苗”、“神龙”等几所幼儿园，江南幼儿园交通也比较便利，对于官渡口镇以及五里堆村、西壤口村等地一般家长的心态是：“育苗”、“神龙”师资过低，对江南城中稍高档的幼儿园又有些或多或少的自卑心理，另外，绝大多数家长的心愿是学前班应具有百分之六十小学教育的管理模式，百分之四十的幼儿教育管理模式，在幼儿园读学前班不利于孩子的角色与小学生实施无缝对接。而本学前班分部具有这种管理模式，也就是说完全可以使孩子的各种习惯得到有效地培养，在学前班中实现幼儿园的孩子与小学生的角色的转换。而凭借赵校长与长江小学的关系,本学前班的学生可优先就读长江小学,也将是家长看好的亮点之一,因此其中市场空间不言而喻。 　　二、学前班管理体制、办学形式 　 1、运营模式： 学前班以巴东县光明中学的名义面对社会，学前班分部隶属于光明中学。在光明中学校长的领导下学前班分部实行分块负责制，即：由光明中学提供所有师资力量、教育教学设施和教学章程以及后勤保障相应的人、财、物；在光明中学校长的统一领导下，由学校负责包括学前班场地安排装修、教育教学装备、财务管理、校舍的日常维护、组建招募和培训教师队伍等学前班的外部管理事务。学前班分部责任人负责建立学前班教育教学管理制度，师生安全管理,学生就餐管理，对老师进行德、勤、业、绩管理等学前班内部事务。 　 2、学前班办学宗旨和理念 　　以“热爱、尊重、理解、信任幼儿，造就健美、聪慧、活泼、自信、富于爱心、勇于创造的新一代”为育人宗旨，以创建一个高起点、高标准、高水平、高质量的立足社区、服务社会，人民满意的官渡口镇学前教育一流名班为办学目标。根据幼儿年龄特点和发展需要，建构并采用基本课程、兴趣课程、辅助课程相结合的多元课程新模式，对儿童实施身体、认知、社会性等全面发展教育，同时结合当地实际积极自主地开展“双语教学”、“家校、社区合作”等实践活动。 3、学前班教育教学课程及项目： 　　除了正常的学前教育课程外，学前班课外活动项目有： 舞蹈、唱歌、形体训练、泥塑、科技、武术教学、幼儿绘画、手工制作、器乐等，学前班课外活动项目由家长根据学生兴趣、爱好自主选定加入各兴趣活动小组。并力争每年参加长江小学庆“六.一”文艺演出活动.提高学校知名度。 4、宣传推广方案 学校借助招聘的小学公办教师的影响力，通过各种形式发一些宣传单，通过长江小学的领导和有影响力的老师做宣传，同时在周边社区作一些宣传活动，利用上门走访等形式进行宣传，并在宣传活动中接受预报名(责任到人被招聘教师每人负责动员一定的学生数)。 5、学前班校舍及班级设置情况说明 该学前班基本上按照小学教育教学管理模式的结构进行班级设置，学前班运营场所要求，根据目前情况，预计招生100人，学前班编制为：暂编2个班，班额为50人，需两间标准教室，一间办公室，学前班学生专用厨房等。不要求解决教师住房。 6、学前班工作人员结构 　　根据拟招生人数，计划学前班工作人员编制6名教职员工，学前班正式教师4名（其中至少有两名资深小学公办教师）。炊管人员2名，以上人员择优录用，人员必须具备幼教工作经验，有较强责任心。 三、投资估算和资金筹措 1、总投资为：（前期资金筹措主要靠学校出资解决） 前期开办费用（以下数据有待磋商，故数据略） 学前班食堂筹建（冰箱、炉灶、餐具等）、水电等装修费：（食堂用教师宿舍一套即可，学生就餐可在教室进行） 2、教育设备如电脑三台(教室、办公室)、桌椅（也可暂时用原小学旧桌凳）等费用： 3、管理费用，如组建期间的办公费、宣传费、交通费、人员工资等 4、开学后学前班日常成本分析 教师4人×3000元=12000元 12000元×5个月=60