4.1质量守恒定律.pptVIP

4.2 定量认识化学变化 ——质量守恒定律 浦东实验学校 张敏志 思考与交流 在日常生活学习中，物质在发生化学变化前后质量如何变化？请举例。 结合实验提出猜想 物质在化学反应后质量比化学反应前质量增加？减少？不变？ 设计实验探究问题 探究实验一 硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液 探究实验二 石灰石和稀盐酸 进一步探究： 思考与交流 石灰石和稀盐酸改进实验及白磷燃烧前后质量的测定实验与之前的两个实验的区别是什么？哪个结论更科学？ 质量守恒定律： 学以至用 某同学根据“铁生锈后质量会增加”推测质量守恒定律也有例外，你认同该同学的推测吗？请加以解释。 从微观的角度看质量守恒定律 化学反应的本质：参加反应的各物质 的分子被分裂成原子，原子重新排列组合成新分子的过程。 学后反思 例3、24克镁与16克氧气恰好完全反应，则生成氧化镁的质量 为 克。 例4、 6克碳与一定量的氧气恰好完全反应，生成二氧化碳22克，有______克氧气参加了反应。 例5、m g镁在n g氧气中充分燃烧后，生成氧化镁的质量（ ） A、一定等于（m+n)g B、一定大于（m+n)g C、一定小于（m+n)g D、一定不大于（m+n)g 例6、已知化学反应 ，请你推测石蜡中主要含有哪些元素？ 谢 谢 ！ * * 柴草、煤炭、蜡烛的燃烧，金属生锈等 科学的探究： 提出猜想→设计实验→实验探究→交流与思考→得出结论 托盘天平、锥形瓶、胶头滴管 托盘天平、锥形瓶、小试管。 实验结论：？？？ 所称质量 M2= g 3、冷却后再 次称量 观察到 . 2、引燃白磷 所称质量 M1＝ g 1、 称量 实验结论 实验现象 实验步骤 大量白烟 M1＝ M2 化学反应前后物质的质量总和没有改变 实验二、白磷燃烧前后质量的测定 实验一、石灰石和稀盐酸改进实验 密闭、不损失 反应物总质量=生成物总质量 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 注意！ 1、必须在化学反应中； 2、参加反应的物质的总质量和生成物的总质量相等 参加反应的铁、氧气和水等物质的质量之和与反应后生成的铁锈的质量相等。 科学家的实验 质量守恒定律的发现 为什么会质量守恒? 结合化学反应的实质进一步探究质量守恒定律。 从微观的角度看白磷和氧气燃烧生成 4P + 5O2 → 2P2O5 原子数： 磷原子 4 氧原子 10 磷原子 4 氧原子 10 相对质量： 31×4+16 ×10=284 在一切化学反应中，原子种类 、原子个数和原子的质量不变——质量守恒。 通过本节课的学习和探究，你有什么体会呢？请你谈谈。 收获 认识质量守恒定律涵义； 能利用分子、原子的观点来解释质量守恒的原因； 掌握质量守恒定律的应用。 …… 动动脑，练一练 例1、化学反应前后肯定没有变化的是 。 ①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的总类⑤ 原子的种类 例2、镁与氧气反应生成的新物质是 。从微观角度看，镁与氧气反应，是构成镁的 ，与构成氧气的 中的氧 重新组合的过程，反应前后 和 均不发生变化，所以质量必然守恒。 ① ③ ⑤ 氧化镁 镁原子 氧分子 原子 原子种类 原子数目 动动脑，练一练 石蜡+O2 → CO2+H2O 点燃 40 16 D *