七年级数学上册 4.3 余角与补角课件 （新版）湘教版.pptVIP

发现问题，探索新知 * 发现问题，探索新知 * 分析思考，加深理解 分析思考，加深理解 分析思考，加深理解 * 发现问题，探索新知 * 小结归纳、拓展深化 * 强化训练，巩固双基 * 分析思考，加深理解 * 分析思考，加深理解 * * 余角与补角 余角与补角 教材分析 教学评价分析 学生分析 教法学法分析 过程分析 目标分析 余角与补角 1. 2. 3. 4. 5. 6. 教材分析 角 角的大小比较 角的度量与计算 余角与补角的概念和性质 为对顶角同位角证平行等证明过程 提供了依据和方法 几何证明题中角的关系转换架设了桥梁 从实际问题中体验数学问题，利用理论解决实际问题 学生分析 缺乏主动性独立思维能力较差 动手能力较强 能进行低起点、小步距的探索 初步具备观察、思维及想象的学习能力 爱发表意见 容易被直观生动形象引发兴趣 目标分析 【知识与技能】 【过程与方法】 【情感、态度与价值观】 掌握余角、补角的概念和性质 通过对余角、补角概念及性质的探究 渗透数形结合及转化的数学思想方法 提高学生的数学探究能力和归纳表达能力 鼓励学生积极主动地参与课堂 激发学生求知欲望 增加学生学习数学的兴趣与信心 教学重、难点 重点：余角、补角的概念和性质 难点：余角、补角的性质运用 让学生从机械的“学答”向“学问”转变 从“学会”向“会学”转变 分析归纳