九年级化学上册 7.1 燃烧和灭火教案2 新人教版.docVIP

课题 第七单元 课题1 燃烧和灭火 课 时 教 学 目 标 （三 维） 1、通过控制燃烧的竞赛活动及对比实验探究燃烧的条件，学生认识燃烧的必要条件、燃烧的概念，从而理解控制变量进行科学实验的方法。 2、通过火灾带来危害的相关图片，再次认识事物的两面性;同时通过多方法熄灭蜡烛活动，了解灭火方法，分析得出灭火原理。 3、通过观看视频，初步了解一些火灾自救的知识。 4、运用燃烧条件和灭火的原理解决实际生活问题，让学生体验到化学来源于生活，同时服务于生活。 教学 重点 与 难点 燃烧条件的探究；认识灭火的原理并应用于解决实际生活问题。 教学 方法 与 手段 在解决本节课燃烧的条件和灭火原理这两个重点问题上，采用启发、实验探究的教学策略。在此后的消防安全教育中，则通过多媒体采用讨论、谈话法等来增强学生消防安全意识。 使 用 教 材 的 构 想 太原市课时教学流程 教 师 行 为 学 生 行 为 课堂变化及处理 主要环节的效果 引言：也许在你小的时候，你可能就已经学会如何划燃火柴，并且能将其熄灭。(边说边走到学生中)今天，我们来进一步学习燃烧需要的条件和如何控制燃烧。本节课我们来学习七单元课题1 燃烧和灭火 板书： 课题1 燃烧和灭火 引入：燃烧是人类最早利用的化学反应 。燃烧发出的光吓跑了猛兽，燃烧放出的热驱走了寒冷。那么什么是燃烧呢？ 展示：木炭和铁丝在