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早期阅读形式与大班幼儿语言发展的研究 组员：刘慧娟、刘晶、王丽、成彬、何金凤、周敏、彭金玲 1、调查目的： 为了解早期阅读在幼儿园的开展情况，并了解大班幼儿对哪种阅读行为最感兴趣，并初步了解各种阅读行为对幼儿语言发展最有效有利。 2、调查对象：大班幼儿五岁左右，幼儿教师（陈老师）。 3、调查内容：各种阅读形式的行为 4、调查时间：十月十九号上午八点三十至十一点 5、调查方法：访谈法·抽样调查法·文献法 6、调查过程：由于调查长沙师范附二的幼儿园暂时只有一个大班，班上有两个老师，且时间也只有一个上午的时间，所以调研的过程受到了一定的局限。在准备下园调研的前期，已经设好提问并备好录音工具。调查的时候小朋友在一起，提问回答的时受到影响，回答内容一致，客观性不强。提问时，采用了游戏法与幼儿进行互动，提高了幼儿回答问题的积极性。下面是提问与回答的内容： 老师的提问与回答： 问题（1）：您觉得阅读包括哪些形式？ 回答（1）：集体阅读·亲子阅读·区角阅读。 问题（2）：接班以来，开展过哪些阅读形式？ 回答（2）：集体阅读与活动区角阅读。 问题（3）：在你们班一般都开展哪些形式的阅读？ 回答（3）：集体阅读。 问题（4）：相对于区角活动来说，阅读区是不是更受欢迎？ 回答（4）：是的。 问题（5）：在开展集体阅读的活动中，幼儿是否感兴趣，积极参与的占多大比例？ 回答（5）：很感兴趣，占大多数。 问题（6）：怎样引导幼儿更感兴趣？ 回答（6）：第一，找到幼儿的兴趣点。第二，老师的示范动作，例如翻书要轻轻地，看书不能离书太近··· 问题（7）：阅读的时间与次数，大概是多少？ 回答（7）：阅读的次数是每周一次，时间每天都会有，例如吃饭前或是早晨来时··· 幼儿的提问与回答： 幼儿一（姓名：何雨桥 女 年龄：五岁半） 问题（1）：你喜欢阅读吗？ 回答（1）：喜欢 问题（2）：你看过哪些书？ 回答（2）：《小红帽》 《吃黑夜的大象》 《奥特曼》《喜羊羊与灰太狼》 问题（3）：你知道哪些故事？ 回答（3）：《我们都是木头人》 问题（4）：你觉得阅读区的书好看吗？ 回答（4）：好看 问题（5）：在家经常看书吗？和谁一起看啊？ 回答（5）：经常，妈妈。 问题（6）：老师会经常带你看书吗？ 回答（6）：经常 问题（7）：和别的小朋友一起看书吗？和小朋友讲看的故事吗？ 回答（7）：会，一起看《梨子小提琴》。 问题（8）：喜欢看动画片还是书？ 回答（8）：都喜欢，但是喜欢看动画片一些。 幼儿二（姓名：吴煜瑾 男 年龄：五岁） 问题（1）：你喜欢阅读吗？你最喜欢读哪种书？ 回答（1）：喜欢，关于宇宙的故事书。 问题（2）：你觉得阅读区的书好看吗？ 回答（2）：好看 问题（3）：其它时间有看书吗？和谁看？ 回答（3）：看。和妈妈一起看。 问题（4）：老师经常带你们看书吗？ 回答（4）：很少。 问题（5）：经常和同伴看书吗？分享吗？ 回答（5）：没有 问题（6）：喜欢看动画片吗？ 回答（6）：非常喜欢看 问题（7）：餐前看书吗？ 回答（7）：很少看，但是我喜欢看书。 问题（8）：动画片和图书哪个更好看？ 回答（8）：动画片 问题（9）：只有文字的书和有图画又有文字的故事更喜欢哪个？ 回答（9）：有画和有字的 幼儿三（姓名：张彤 女 年龄：五岁） 问题（1）：你喜欢阅读吗？你最喜欢读哪种书？ 回答（1）：喜欢，公主和王子的故事书。 问题（2）：你觉得阅读区的书好看吗？ 回答（2）：好看 问题（3）：其它时间有看书吗？和谁看？ 回答（3）：看。和妈妈一起看。 问题（4）：老师经常带你们看书吗？ 回答（4）：没有 问题（5）：经常和同伴看书吗？分享吗？ 回答（5）：有，一起看。 问题（6）：喜欢看动画片吗？ 回答（6）：非常喜欢看 问题（7）：餐前看书吗？ 回答（7）：很少看，但是我喜欢看书。 问题（8）：动画片和图书哪个更好看？ 回答（8）：动画片更好看 问题（9）：只有文字的书和有图画又有文字的故事更喜欢哪个？ 回答（9）：有漂亮的画和字的。 幼儿四（姓名：祝锦文 男 年龄：五岁零三个月） 问题（1）：你喜欢阅读吗？你最喜欢读哪种书？ 回答（1）：喜欢，地球的。 问题（2）：你觉得阅读区的书好看吗？ 回答（2）：好看 问题（3）：其它时间有看书吗？和谁看？ 回答（3）：和舅妈一起看，舅妈边看边讲。 问题（4）：老师经常带你们看书吗？ 回答（4）：很少。 问题（5）：经常和同伴看书吗？分享吗？ 回答（5）：没有 问题（6）：喜欢看动画片吗？ 回答（6）：非常喜欢看 问题（7）：餐前看书吗？ 回答（7）：没有 问题（8）：动画片和图书哪个更好看？ 回答（8）：当然是动画片啦 问题（9）：只有文字的书和有图画又有文字的故事更喜欢哪个？ 回