六年级奥数解析（一）分数的大小比较-小学课堂在线.docVIP

六年级奥数解析（）分数分拆是把一个分数分拆成分数单位和。把一个单位分数分拆成几个单位分数的和或差【】五年级奥数单位分数(1)＝－ (2) ＝－ 通过对算式中的部分分数进行分拆，使分拆后的某些项互相抵消，可以使一些复杂的分数计算变得简便。 《奥赛天天练》第6讲，模仿训练，练习1 【题目】： 计算：＋＋＋…＋＋＋。 【解析】： 仔细观察算式中分母，可以发现每个分数分母都可以分拆成相邻两个自然数的积。根据前面的规律（1）进行分拆，使其中的一部分分数可以互相抵消，从而使计算简便： ＋＋＋…＋＋＋ ＝＋＋＋…＋＋＋ ＝－＋－＋－＋…＋－＋－＋－ ＝－ ＝ 《奥赛天天练》第6讲，模仿训练，练习2 【题目】： 计算： ＋＋＋＋。 【解析】： 仔细观察，可以发现算式中前4个分数，分母中两个因数的差正好等于分子2，都可以分拆成两个单位分数之差，根据前面的规律（2）进行分拆，使其中的一部分分数可以互相抵消，从而使计算简便： ＋＋＋＋ ＝―＋―＋―＋―＋ ＝ 《奥赛天天练》第6讲，巩固训练，习题1 【题目】： 计算： （1）＋＋＋＋； （2）1＋2＋3＋…＋20。 【解析】： 第（1）题，与本讲【模仿训练，练习1】同理，先对分数分拆，再计算： （1）＋＋＋＋ ＝1－＋－＋－＋－＋－ ＝1－ ＝ 第（2）题，先把算式中带分数拆合成整数部分与整数部分、分数部分与分数部分分别相加，再对分数部分通过分拆、抵消进行简算： （2）1＋2＋3＋…＋20 ＝（1＋2＋3＋…＋20）＋（＋＋＋…＋） ＝（1＋20）×20÷2＋（＋＋＋…＋） ＝210＋（1－＋－＋－＋…＋－） ＝210＋（1－） ＝210 《奥赛天天练》第6讲，巩固训练，习题2 【题目】： 计算： （1）＋＋＋＋…＋＋； （2）1＋2＋3＋4＋…＋98。 【解析】： 与本讲【巩固训练，习题1】（上一题）中的两小题相比，这一大题的两小题算式更长，更复杂，且不够直观，难度更大了。 但这一题解题的方法原理与本讲【巩固训练，习题1】完全相同。 （1）＋＋＋＋…＋＋ ＝2×（＋＋＋＋…＋＋） ＝2×（1－＋－＋－＋…＋－＋－） ＝2×（1－） ＝1 （2）1＋2＋3＋4＋…＋98 ＝（1＋2＋3＋4＋…＋98）＋（＋＋＋＋…＋） ＝（1＋98）×98÷2＋（1－＋－＋－＋…＋－） ＝4851＋（1－） ＝4851 《奥赛天天练》第6讲，拓展提高，习题1 【题目】： 计算： （1）＋＋＋…＋＋； （2）小于8且分母为24的最简分数（分子与分母互质）共有多少个？ 【解析】： 第（1）题，仔细观察可以发现算式中每个分数的分母都是相差为5的两个自然数的乘积，分子都是4。如果这个算式统乘以5/4，就可以使算式中每个分数都满足：分母中两个因数的差正好等于分子5，即都变成的形式。再利用前面的规律（2）进行分拆，使其中的一部分分数可以互相抵消，从而使计算简便。 为使算式的结果不变，这个算式统乘以5/4变形后，还要再统乘以4/5还原。 （1）＋＋＋…＋＋ ＝××（＋＋＋…＋＋） ＝×（×＋×＋×＋…＋×＋×） ＝×（＋＋＋…＋＋） ＝×（1―＋―＋―＋…＋―＋―） ＝×（1―） ＝ 第（2）题，小于24且与24互质的数共有8个：1、3、5、7、11、13、17、19、23，先求出分母为24的8个最简真分数： 、、、、、、、 与24互质的数加上24的倍数仍然与24互质，所以上面的8个最简真分数，每个分数依次加上1、2、3、4、5、6、7之后，所得的假分数（或带分数）仍然是最简分数，且这些分数都小于8。 如：1、1…… 所以小于8且分母为24的最简分数共有： 8＋8×7＝64（个）。 《奥赛天天练》第6讲，拓展提高，习题2 【题目】： 计算：1＋ ＋＋＋…＋。 【解析】： 根据求和公式可得： ＝＝； ＝＝； ＝＝； …… ＝＝。 所以： 1＋ ＋＋＋…＋ ＝1＋＋＋＋…＋ ＝2×（＋＋＋＋…＋） ＝2×（1－） ＝1