赴烟台滨州盘锦学习考察的思考与启示2009.05.29.docVIP

赴烟台滨州盘锦学习考察的思考与启示 （2009.05.28） 5月份，随团参加了赴烟台滨州盘锦学习考察。所到6所初中学校就办学性质看有公办也有国有民办，从地域看有农村也有城市学校，具有典型性和代表性。通过听、看、查、座谈、了解、访问等，感觉这些学校办学理念先进、特色突出、作风扎实、管理细致、意志力强，对学校以及教育行政部门做好工作有很大的启发和借鉴意义。本次参观考察，开阔了视野，解放了思想，激发了灵感，对每位考查团的成员是一次难得的学习、洗脑经历。 一、思想引领到位，深入人心，处处得到体现 苏霍姆林斯基曾说过：“学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政领导”。思想是行动的先导，思想指导行动。今年有幸在聊城二中聆听了魏书生老师的报告，当时深感他是有思想的人，核心是民主与科学。民主化是解决学生愿意学的问题，科学化是解决学生愿意会的问题。这次在盘锦实验中学、新兴中学切切实实感受到他的思想，处处时时事事体现他的思想，也实实在在看到了效果。方向明确了，思路确定了，措施制定了的，事情看准了的，就要坚持，之所以魏书生的思想在盘锦开花结果，这就是坚持的结果，魏书生思想也得到了领导和社会各界的广泛认可。他们的办学理念、规章制度不仅挂在墙上、镶嵌在镜框里，而是实实在在的烙在师生的心里，落实在师生的行动上，体现在工作的每个环节上。盘锦实验中学的教师考核量化评价方案就是在魏书生的民主科学教育思想指导下制定的，在内容上具有全面性，在方法上具有可操作性，在机制上具有竞争性，公开公正公平。它的实施使这所学校成功走向了民主治校、依法治校的轨道。他们的坚持体现在“恒”字上，如培养学生的习惯：每人每天必做的事6件；没天按学号轮流做的事3件；每周做的事3件；每学期做的事9件；不定期做的事6件。建立了3个系统，一是计划系统，人人有事干，事事有人干，时时有事干，事事有时干；二是监督检查系统，自检、互检、值周检查、职能部门检查、领导检查；三是总结反馈系统，个别讨论反馈、干部反馈、班集体反馈、家长反馈。魏书生认为教育行政管理就是要坚持民主治教，推进素质教育；坚持依法治教，尊重科学规律；端正领导作风，提高教师素质。 烟台开发区一中治校方略是遵循规律，效益优先，具体说就是学校管理和教育教学符合师生的个性规律、认知规律和身心发展规律，以最少的人力、物力和时间损耗，取得最大的管理效益和教育教学效益。坚守的教育理念是最适合学生的老师是最好的老师，最适合学生的班级是最好的班级。积极主动地研究和适应学生。世界上不存在最好的教育，只有最适合的教育。 清怡中学坚持“以人为本，自主发展，培养学生的独立意识、独特人格、独创精神”的办学理念，以培养学生“创新精神，实践能力”为办学目标，坚持以教学为中心，以教研为先导，以质量求生存。以一流的设施、一流的师资、一流的管理和超前的意识、不懈的探索来实现“让学生成才，家长放心，社会满意”的办学宗旨。 相比之下，我们的办学思想应该进一步更明确，更清晰；办学理念应贯彻到实际工作中去；学校管理要重视思想引领、使管理更加民主科学，在思想引领发挥好作用的前提下，有效合理运用权力。不可否认，学校规章制度是学校办学经验的结晶和反映，它对于稳定教学秩序，提高教育质量起着保障作用。但是，如果没有正确教育思想引领，只在规章制度上做文章，管理简单化，很容易使领导变成教师和学生的监工，依法治校变成了以罚治校，管理变成了检查，教师和学生成了严管的对象，教师就会疲于应付，做表面文章，搞形式主义，学生也会学无定向。因此，我们必须要有成熟的正确的教育思想作指导，并且持之以恒的坚持下去，不因为领导变动而频繁变化更改办学理念频繁修改规章制度，只能是发展创新提高。 二、学习借鉴不照搬照抄，发展模式符合学校实际 据介绍，烟台、滨州的学校也曾到洋思中学、杜郎口中学等学校参观学习，但他们不是从形式上盲目的去学，他们学到了精华、精髓和实质，学到了先进的思想，学到了先进的理念，学到了先进的管理方法，并结合实际，使学到的先进经验得到了提高和升华，探索走出了适合自己发展的路子。 清怡中学是一所年轻的学校。它始建于2001年冬季， 2002年8月投入使用。为什么他们能在短短的几年发展起来，成为全省、全国名校，很值得我们思考。他们在学习洋思中学、杜郎口中学的改革中从学校管理入手探索；从教学改革入手探求；从优化课堂模式入手创新，逐步深入，执着追求不停步。青怡中学结合实际，学习借鉴洋思的经验，推行了规范、严格、民主的管理，一是构建多层次的学校管理目标体系。坚持“面向全体学生，全面提高教育质量”的办学思想，构建了包括学校整体的、部门的、学科的、年级的，乃至每一堂课的教育、教学和管理目标体系，使全校人员思想正确，目标明确，上下一心，形成合力，为创一流的学校教育质量奠定了思想基础。二是建设优质高效的教师队伍。根据实