无锡市蠡园中学六助（学习）助学案.docVIP

第二章有理数的复习（2）（七上） 编写：徐雪燕 审核： 初一（ ）班 姓名: 一、学习目标 1、巩固有理数运算法则 2、会灵活运用有理数的运算法则、运算律,熟练地进行有理数的运算； 二、学习重点：灵活运用有理数的运算法则、运算律,熟练地进行有理数的运算 三、回顾旧知 1. 与 互为相反数，与 互为倒数。 2. -（-8）的相反数是 ，-a的相反数是 。 3. .某食品包装袋上印有“净含量３８５５克”字样，这种食品的合格净含量范围是　　　　。 4. 若︱x ︳=8,则x= ,若︱-x ︳=5,则x= 。 5. 如果a﹤0,那么︳a︱+ a = 。 6. 已知a、b是有理数，a＜0，b＞0，且︱a ︳﹥︱b ︳,试把a、b及它们的相反数用数轴上的点表示出来。 7. a表示有理数，a与-a哪个大？ 四、自助内容 1．+（－2.25） （4）3－（－1） (5)（－23）+（+58）+（－17） (6) （－2.8）+（3.6）+（－1.5）+3.6 (7) +（－）+（－）+（+） 回顾：（1）有理数加法法则？同号两数相加，取__________________,并把　　　　　　　　　　　　 绝对值不相等的异号两数相加，取_________________________,并用____________________ （2）有理数减法法则？有理数的减法可以转化为_____来进行 （3）（5）利用了加法加法交换律先将同号的数相加；（6）利用了加法加法交换律将互为相反数的数相加；（7）利用了加法交换律和结合律将同分母的分数先相加； 2．（1）（－）× （2）（－6）×0 （3）（－18）÷（－9） （4）0÷（－105） （5）8×（－）×（－0.125） （6） （7）×3÷3× （8）（）×（－36） （9）（－11）×+（－11）×9 回顾：（1）有理数的乘法法则：两数相乘，同号得________，异号得_______，并把___________________．任何数同0相乘，都得______． （2）有理数的除法可以转化为_______来进行，转化的“桥梁”是____________． 除法法则一：除以一个不等于0的数，等于____________________________________． 除法法则二：两数相除，同号得_____，异号得_____，并把绝对值相_______． ____．__________的数相乘，负因数的个数是________时，积是正数；负因数的个数是________时，积是负数．几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于_________． （4）利用乘法交换律、结合律、乘法分配律、进行简便运算； 3计算：（1）3×（－9）+7×（－9）； （2）20－15÷（－5） ； （3）[÷(－－)+2]÷(－1) （4） 回顾：（1）在有理数的加、减、乘、除、乘方混合运算中，除了需要熟练掌握各种运算法则、严格遵循运算顺序外，仔细地观察式子地特征、合理地运用各种运算律也是很有必要的。因为合理地运用各种运算律可以简化运算过程，提高混合运算的准确率。 （2）特别是（4）分析时引导学生在括号内运用加法的结合律简化计算，让学生感受到运用加法结合律在本题的简化方法. 五、课堂流程 (一) 自助反馈 (二)( －2 ) －（－4）×（－3）； （2）－ + 2×( －3 )+ ( －6 ) ÷ ( － ) （3）－│－3│2＋（－3）2－×(－)． (三)拓展提高 例2、已知a、b互为相反数，c、d互为倒数，x的立方是—8， 试求：的值； 例3、已知C地比A地高7.8米，D地比B地高3.2米，A地比D地高-5.6米，求A,B两地的高度差 例4、观察下列各等式：；；； …… （1）若n为正整数，猜想= （2）利用上题的结论来比较与的大小。 (四) 课后巩固 1．填空 （1）（－5）7 读作________________，其中底数是______，指数是_______． （2）计算：（－1）4 =______， －２4 =_____ ， （－3）3 =______． （3）_____的平方是16，_____的立方是8，______的立方是－27． （4）将80900用科学记数法记数可记为__________． (5)如果有理数a，b满足︱a－b︱=b－a，︱a︱=2，︱b︱=1，则( a