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国内外运动心理学研究现状及在高水平运动员领域的应用 1 国内运动心理学研究现状 伴随着体育事业的快速发展，我国运动心理学研究所涉及的体育运动领域也从传统的狭义的竞技运动与体育教育领域发展到如今广义的竞技运动、体育和锻炼三个主要领域。目前，体育心理学和锻炼心理学尚未成熟，但传统意义上的运动心理学细化为竞技运动心理学、体育心理学和锻炼心理学三门相对独立又彼此联系的学科趋势日益明显。 2国际运动心理学研究现状 运动心理学这个术语首先出现于现代奥林匹克运动会创始人顾拜旦的文章中。在他的倡议下，国际奥委会于 1913年在洛桑召开运动心理学专门会议，这标志着这个学科进入了科学的行列。 1923年，美国运动心理学之父格里菲斯在美国伊利诺斯大学开设了世界上第一个运动心理学课程；1925年，他建立了世界上第一个心理学实验室，系统地进行了一系列的运动心理学实验。格里菲斯的主要研究领域包括运动技能学习、运动技能操作以及体育运动中的个性问题。 20世纪 20-30年代，苏联的运动心理学也处于萌芽和初创阶段。苏联的中央体育学院即莫斯科体育学院的心理学教研组和列宁格勒体育学院的心理学教研组研究了训练过程技能形成的特点，体育活动对发展知觉、注意和想象的影响，以及体育对个性形成、智力发展的作用等课题。 20世纪 60年代和 70年代，运动心理学得到了前所未有的迅速发展，1965年，由意大利运动医学联盟