沪教版新教材第5章第三节金属防护和废金属回收.ppt

一周后 a处：用湿棉球湿润 b处：用干布檫干 c处：用干布檫干后， 涂上一层食油 现象 ： a处生锈；b处和c处未见明显变化 防止钢铁生锈的措施 1、在钢铁表面覆盖保护层。 如：在车船表面______；机械表面______；在面盆、杯子表面_________；在钢铁表面镀____、____、____等其它金属. 2、制成__________。 3、保持金属表面_____、_____。 * * * * * * * * * * * * * * 据估计，全世界每年被腐蚀损耗的钢铁材料，约占全年钢铁产量的1/10。这给人类带来了巨大的损失。 提出问题： 钢铁为什么会生锈呢？ 探索求真 我设计的实验方案 我的猜测 可能与O2反应 铁放在干燥空气中 可能与水反应 可能与O2 、水 共同作用 可能与氯化钠等反应 可能与酸反应 铁浸没在冷却的沸水中 铁一半浸在水中 铁一半浸在食盐水中 浸过硫酸的铁在空气中 全浸在沸水中 干燥空气中 一半在水中 食盐水中 稀H2SO4中 具体操作 铁钉放在干燥的空气中： 铁未生锈 铁钉完全浸没在煮沸的水中： 铁未生锈 铁钉浸没一半在水中： 铁在空气、水的界面处生锈 铁钉浸没一半的在食盐水中：浸没在食盐水中的铁钉几乎全部生锈 铁钉沾了酸液: 铁钉严重锈蚀 全浸在水中 稀H2SO4中 一半在水中 食盐水中 干燥空气中 现象分析 接触物质 水 氧气 氯化钠 水 氧气 水 氧气 水 氧气 稀硫酸 生锈 生锈 发暗 生锈不明显 无现象 无现象 1天后 无现象 无现象 无现象 无现象 无现象 立即观察 5 4 3 2 1 试管 铁锈增多 铁锈增多 轻微生锈 无现象 无现象 3天后 严重生锈 严重生锈 生锈 无现象 无现象 1周后 接触氧气、水 同时 干燥空气中 全浸在水中 一半在水中 食盐水中 稀H2SO4中 铁生锈的条件 氧气（或空气） 水 得出结论 同时接触 酸溶液、氯化钠溶液能加速铁的生锈速度。 ｝ 在切过咸菜的铁质菜刀同一面上选相近的三处进行下列实验 放置一昼夜，菜刀三处表面会发生怎样的变化 思考 水、氧气、氯化钠 氧气 油 在切过咸菜的铁质菜刀同一面上选相近的三处进行下列实验 思考 自学与思考 阅读教材P128页“活动与探究”上面一段以及129页“拓展视野”，思考回答下列问题： 1、铁锈的主要成分是________，化学式为______；它是一种____________的物质，属于______物。2、铝为什么可以“自我保护”？铁锈是否也能保护里层的铁呢？为什么？ 形成致密而结实的氧化铝保护膜。 “氧化铝” 铝表面形成加厚氧化铝保护层的铝材料。 不能，铁锈疏松多孔，能吸收空气中的水分和氧气使铁继续锈蚀。 Fe2O3 氧化铁 疏松多孔 混合 联想： 灭火的原理——破坏燃烧条件 防锈的原理——？ 破坏生锈条件 使铁与氧气或水隔绝 涂油 刷或喷油漆 镀锡、镀锌、镀铬 制成不锈钢 不锈钢 清洁 干燥 刷漆 涂油 烧涂搪瓷 锌 锡 铬 资料卡 惊人的数字 据估计 1.英国每3分钟要腐蚀掉2吨钢材 2.世界各发达国家每年因金属腐蚀而造成的经济损失约占国民生产总值的3.5%-4.2%，超过每年各项大灾（火灾、风灾及地震）损失的总和 3.全世界每年因腐蚀而损失的钢铁约占全年钢铁产量的1/10, 每年因金属腐蚀而造成的损失超过7000亿美元。 *