初中语文教学生态价值观培养分析.pdfVIP

初中语文教学生态价值观培养研究 学科教学(语文)专业 研究生：徐晓婷 指导教师：唐代兴 摘要：教育的最高目的，是将学生培养成通过关爱他人、关注社会、关怀自 然而实现自我价值的善良品格的人，拥有这一品格和能力的人就是具备生态价值 观念的人，因此，生态价值观培养构成了教育的基本内容。教育的展开必须以课 程为依托，因而生态价值观培养必须以课程为实现方式。在人类教育课程体系中， 除伦理学或自然课以外，语文课是最具备生态价值观文化精神认知与实践能力教 育特质的一门课程。因为语文作为汉语文化课程，它蕴含着丰富的生态文学知识 与生态文化精神，所以，充分挖掘语文课程的生态知识和生态文化精神，引导学 生进行生态认知，培养学生形成生态价值观，构成了语文教育的基本任务。 本文从初中语文教学切入来探讨生态价值观培养，基于三方面因素的考虑： 一是初中语文作为义务教育课程体系中的基础课程，必须肩负起生态价值观培养 的责任；二是根据其新课标而编制的初中语文教材内容蕴含着丰富的生态文化内 容，它为初中语文展开生态价值观培养，提供了丰富的教学资源；三是初中生具 有强烈的好奇心和求知欲，并且，学生在实践