层次的分析法评测大学生就业竞争力.docVIP

摘 要 由于近几年我国各高校不断扩招，大学毕业生人数越来越多，大学毕业生的就业呈现了供大于求的趋势，甚至社会上出现了“毕业即将失业”的说法，事实上这种说法是相对的，并不是所有的学校，所有的专业都有这种现象，其原因是不同群体的大学生竞争力的差异引起的，而大学生就业竞争力是由诸多影响因素决定的。本文通过层次分析法对影响大学生就业竞争力的一些主要因素进行分析，建立了层次模型。通过对某个群体大学生进行问卷调查，利用本文的层次模型即可得到该群体大学生的就业竞争力，指导大学生就业。 关键词：就业竞争力，影响因素，层次分析法，评价。 ABSTRACT Because high schools in our country increase recruit students continuously, the university graduate students are more and more. University graduate student obtain employment tended to that supply is more than demand, even some people say that “graduation meaning out of work”, in fact it isn’t absolute, not all schools and all majors present that phenomena, it is aroused by different competition force of graduate student in different group. The competition force is affected by many factors. In this article I analyzed the factors in the method of AHP, and established a hierarchical model. Using this model and the research result of a student group, you can get the competition force degree of this group. Key words: employment competition, Influencing factor, AHP, appraise. 、 1 绪论 1.1 大学生就业现状 随着社会经济的不断发展，人们对高层次、高质量、多样化的有效教育需求表现出较高的积极性。因此国家自1999年进行高校扩招，短短的年，其招生人数便由1998年的108万，增至2001年的260万，2002年的290万。高校扩招。 2.2 层次分析法基本思路 层次分析法解决问题的基本流程如图2 应用AHP法的基本思路如下： 首先，根据分析对象的性质和决策或评价的总目标，把各影响因素按相互关联性进行条理化、层次化。 然后，对每一层次的因素的相对重要性，依据人们对客观现实的判断给予定量表示，再利用数学方法确定每一层次全部因素相对重要性次序。 最后，通过综合计算各层次因素相对重要性的权值组合权值，以此为评价和选择方案的依据。 图2层次分析流程图 2.3 评测的具体步骤 (1)确定大学生就业竞争力的影响因素。影响大学生就业的因素有很多，这里采用智暴法，通讨论选择其中的几个重要因素。 (2)建立评测体系。评测体系是评测大学生就业竞争力的前提。其中影响大学生就业的因素不只是评测体系中的几个，还有很多，在评测体系中我们只选择了其中重要因素进行分析。 (3)选择定性和定量的方法确定各影响因素的具体数值。在建立评测体系后，通过问卷调查用定性定量的方法对所得数据进行统计分析确定评测体系的具体评测值。 (4)综合各评测值，确定综合算法和权重，计算总评测值。 2.4 建立评估层次模型 评测层次模型 见图1 2.5 具体评测过程 2.5.1 建立评测对象影响因素 该层次模型为三级层次结构，所以其对象集由C1、C2、C3 … 子集组成。每个子集的因素为： C1={ C11、C12、C13 …} C2={ C21、C22、C23 …} C3={ C31、C32、C33 …} 2.5.2 确定影响因素权重 这里采用层次分析法（AHP法）确定指标权重。具体过程如下： (1)建立递阶层次结构。把复杂问题分解为元素的各组成部分，即影响大学生就业的因素，把这些元素按照不同的属性分为若干组，形成不同的层次。 (2)判断矩阵标度定义。如表1： 表1判断矩阵表度定义