构建与谐师生关系的理论基础和实施对策.pdfVIP

摘要 师生关系被称为学校教育领域中的最为基础而且地位非常关键的关系，这种关系自 始至终地融合于整个的教育教学始终。当今尤其是伴随着和谐社会这一主体概念的广泛 提出，得到社会上各个层次人群的一致认可，并出现很多和和谐相关的术语，其中的逐 步构建起一种和谐的师生关系渐趋成为全社会对教育的共同心声。和谐的师生关系是师 生共同参与教育，它可以促使学校培养目标的实现以及学生的全面发展，此外，人们也 逐渐认识到和谐的师生关系对人类社会的长久发展也有着深远的意义。尤其在当前新一 轮课程改革卓越成就的宏大背景下，有层次地构建起一种平等和和谐的师生关系，对于 完善当今社会教育的体系有着很深远的影响，也正是因此它的稳步建立日益成为教育理 论研究界和教育一线工作者普遍关注的焦点问题。但是，由于社会环境的变迁和传统“尊 师重教”的传统观念影响，师生间出现了种种不和谐的现象。论文通过分析现象存在的 原因和影响因素，着重分析新课改背景下和谐师生关系存在的必要性和理论基础，尝试 提出合理的应对对策。 论文共分为五部分： 第一部分为引言。对开展和谐师生关系研究的必要性进行阐释，特别是随着新一轮 基础教育课程改革的开展和不断深入，师生关系发生了一定的变化。社会环境的变迁和 传统观念的影响，