现阶段无锡中等卫生院校学生心理健康问题及对策分析.pdfVIP

摘要 摘要 本论文采用MHT方法和SCL．90方法对无锡卫校的大专学生和中专学生进 行调查，同时以高中及初中学生做对照调查，对所得的数据进行对比研究。并 分析无锡中等卫生院校进行心理学教育存在的问题，提出对策，为中等卫生院 校及其他类型的学校提供借鉴。主要研究结果如下： 首先通过MHT的调查研究结果可以发现，学习严重焦虑是引起大专抽样 组(40．66％)和中专抽样组(38．54％)学生心理健康问题的主要因素，并且抽 样组具有一般的对人焦虑、自责倾向、过敏倾向、身体倾向是所有抽样组和对 照组的共同特征。另外也发现大专和中专学生不易产生孤独，更容易与人交往。 当然大专和中专学乍在恐怖倾向上和冲动倾向上存在一定的问题。在考虑所有 项目总体来说，大号抽样组总体有问题的学生(4．4％)是在所有抽样组和对照 组中最低的，而中专抽样组(10．24％)与高中女生对照组(9．62％)相接近， 仅次于初中男生对照组(17．07％)，这必须引起足够的重视。另外大专抽样组 在身体倾向和恐怖倾向显著高于高巾女生对照组；在恐怖倾向显著高于初中女 牛对照组；而在对人焦虑和恐怖倾向上显著低于高中男生对照组。中专抽样组 在对人焦虑上显著低于初中男生对照组，并且中专抽样组总体水平上显著低于 高中男生对照组，以及在学习焦虑、对人焦虑、恐怖倾向、冲动倾向上显著低 于高中男生对照组。 其次通过SCL．90的研究I叮以发现，大号抽样组有问题人数在所有的抽样 组和对照组中是最低的，而中号抽样组有问题人数在所有的抽样组和对照组仅 次于初中女生对照组，但是所有的抽样组和对照组的有l’uJ题的人数占总人数的 比例均很高。这必须引起各方足够的重视。通过抽样组、对照组与中国人常模 研究比较发现，大专抽样组和中专抽样组在敌对性、恐怖、偏执方面所有的抽 样组和对照组均显著优于中国人常模。但是在忧郁方面所有的抽样组和对照组 均显著劣f中国人常模。在强迫方面中专抽样组均显著劣rr中因人常模。在 抽样组和对照组的差异性研究方面，大专抽样组除了在恐怖方面显著优』二中专 抽样组外．在其他方面虽然存在‘定的差异，但是差片没有达到显著性水平， 它们在总体水平上也没有达到显著性差异。大专抽样组往躯体化方血显著优于 摘要 高中男生对照组，大专抽样组总体水平均显著优于初巾女生对照组。中专抽样 组在恐怖方面显著劣于高中男生对照组和初中男生对照组。 最后在通过对比研究发现，用MHT检测在研究过程中发现所有被检测者均 有一项以上存在一般i、uJ题以上(单项值大于3)，而用SCL一90存在着一部分被检 测每项检测值均小于中国常模的现象。它们二者之间也存在着共同的检测项目， 如MHT中的对人焦虑、身体倾向、恐怖倾向分别对应着SCL．90中的人际关系、 躯体化、恐怖。其他方面存在一定的差异可以弥补相互之间存在的不足，比如 研究发现学习焦虑严重性是所有抽样组和对照组的共同特征，而这在MHT中得 到体现而在SCL一90中却没有得到体现。 另外通过这两者的研究均显示所有抽样组和对照组存在很严重的心理问 题。所以无锡青少年(包括卫校学生)的心理问题已经达到很严重的程度。 根据以上出现的问题，分析了出现这些问题的相关因素，主要是：(1)教 师的心理健康教育意识淡薄；(2)心理教育专业师资队伍严重不足；(3)学校 有关心理健康教育的定位不明确；(4)把学校心理辅导工作思想政治化：(5) 侧重学习辅导，忽略生活辅导；(6)重视对学生的辅导，忽视对教师以及学生 家长辅导：(7)应用辅导方法少，而应用生活经验多等几个方面问题。本研究 提出了一系列的对策，(1)必须走专业化的建设道路；(2)必须促进专业分工 和整合；(3)必须建立统一规范专业伦理道德规范；(4)建立完整的管理体系； (5)建立完整的监督体系等几个方面。希望通过本研究，能够对其它大中专院 校提高借鉴。 关键词：心理健康，MHT，SC[。一90，抽样组，对照组，对策 Abstract ABSTRACT Inthis ofMHTandSCL-90isusedtoresearchthe aboutthe paper,ways