1《特殊儿童教育》综合练习1-4ok.docVIP

《学前特殊儿童教育》综合练习 选择题： 2.20世纪60年代以来，世界特殊界兴起的教育运动是(A.回归主流 ) 13.把孤独症的原因归结为家庭环境、父母教养方式、教养态度等的理论是(B.心因论) 5.从听觉障碍的分类来看，患者对较大的谈话声、汽车声感觉模糊，这属于( B.一级重听) 3.超常儿童原本不存在障碍，但是，当他们的需求在学习中不能得到满足的时候，他们可能出现心理障碍，这是(A.第二障碍 ) 4.根据世界卫生组织的规定，当双眼中优势眼的最佳校正视力在0.05-0.03之间时，为 ( A.低视力 ) 23.提出认知行为矫正理论的是( D.贝克 ) 8.我们一般所说的“口吃”是指(B.流畅度异常) 6.与智力落后儿童的条件不相符的是( C.没有适应性行为的缺陷) 1.下面关于学前解释正确的是( A.是指学前有 ) 27.学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括(C.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标) 7.智力落后儿童的感知特征是( D.感知觉的速度缓慢且感知范围窄) 20.在语言障碍矫治中，利用多种符号，如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍的矫治，这种方法叫做(D.全面交流法) 21.在郊游中，让儿童通过实际观察与亲自操作理解一些动词，这种方法是语言矫治中的( B.自然情景法) 视觉障碍分为盲和低视力两种。造成视觉障碍的原因有先天、后天和以外事故三种。5. 试述学前儿童听觉障碍的有哪几种类型？★ 7. 对学前听觉障碍儿童进行教育应遵循什么原则？★ 9. 对于脑瘫儿童教育与训练干预中应注意哪些问题？★ 10、教师在孩子癫痫发作时采取的应对措施中应注意哪两个问题？★ 2、学前儿童语言障碍的类型主要有哪些？★ 4.流畅度异常的基本特征是什么？产生的主要原因是什么？如何矫治？★ 6.语言发展异常的主要类型有哪些？产生的主要原因是什么？如何进行矫治？★ 3、对于孤独症儿童的治疗方式是什么？★ 4.什么是多动症？学前儿童的多动行为有哪些主要表现？★ 1、学前儿童生活保障的作用是什么？★ 10、儿童感觉统合失调的主要表现有哪些？收藏p185 1 视觉统合失调 表现为阅读困难，常会出现跳行、翻书页码不对、抄错题目等视觉上的错误，并易产生疲劳，写错字、算错数和看书串行。另外，在生活中丢三拉四，似乎经常在找东西。 2 听觉统合失调 通常听不懂老师、爸爸妈妈的话，不清楚爸妈布置的任务，平时爸爸妈妈喊他，他也不在意。同时他们记忆力差，和他说过多遍的事也会轻易忘掉。 3 触觉过敏 对别人的触摸十分敏感，他们害怕触摸，有时正常接触也会被孩子认为是打了他。在学习与生活中表现为好动、不安、脾气大、爱咬手指，怕剃头、怕打针，且注意力难以集中，上课时老是做小动作。爸妈总以为孩子得了多动症。触觉统合失调的孩子在心理上总处在一定的紊乱状态，其学习与生活质量必然会下降。 ４平衡统合失调 在重力感、方向感和距离感上都有问题。注意力不集中，写字过重或过轻、字的大小不一、出圈出格、偏旁颠倒；害怕上下楼梯、好动而笨拙，经常将鞋穿反。距离观测不准让孩子无法正确掌握方向；做事协调能力差则会使他们缺乏自信心。 5本体统合失调 由于各方面协调差，孩子可能运动时笨拙，如不会跳绳，跑步动作不协调，常常撞倒东西或跌倒；呼吸和语言的协调也差，唱歌发音不准，甚至会口吃等。这些原因导致孩子孤僻、害羞、固执、缺乏自信、爱挑衅、发脾气。 1、 简述家庭教育模式的优势。51v 1）家长对孩子有诚挚的感情，对孩子的发展怀有强烈的愿望，这是实施家庭教育的前提。 2）家长对孩子是最了解的，清楚的知道孩子在哪些方面存在障碍需要补偿，哪些方面的潜能可以进一步发展。 3）教育的针对性强，一个家庭可以几个成员教育一个孩子。 4）家里具有自然的教育情境，可以随时对孩子进行教育。 5）家庭教育不需要过多的费用开支，从而可以减轻家庭负担。 2、简述代币制在学前特殊儿童中的具体应用。（代币制对某个儿童进行个别矫正该如何进行？ 答:（1）明确目标行为。在使用代币制的时候，要处理好短期目标和长期目标的关系，短期目标是把目标先定为一个或几个好行为，然后让这些好行为产生拉动作用，最实现长期目标。 建立儿童行为基线。累计几次行为就可以得到奖励，“代币”能换得什么奖励，这都需要教育者的尝试和决断。 确定代币。基数确定之后，就要选择合适的“代币”。“代币”是具有象征意义的实物，孩子明白“代币”所代表的价值，而且确实对其有吸引力。 确定逆向强化物。孩子用代币换取或者说支付、购买什么样的奖励（这叫“后援强化物”），要在保障安全、健康的前提下，根据孩子的喜好来选择。 （5）拟订代币交换系统。用代币制建立一个理想的行