2013届高考历史一轮复习 第31讲 宗教改革和启蒙运动课件 新人教版.pptVIP

第31讲 │ 教师备用习题 教师备用习题 　　1．[2010·上海卷] 人们在一座古老建筑的墙上发现了一幅画(下图)，它反映了西欧中世纪某个阶段的政教关系。其特征是(　　) A．教皇拥有无上的权威 B．教皇成了君主的人质 C．教皇和君主各执权柄、互不干涉 D．教皇和君主互相依存、互相利用 　　 　 [答案] Ｄ　 　　[解析]　本题考查中世纪欧洲的政教关系，意在考查考生获取图片信息和分析问题的能力。由图片上教皇和君主携手共同坐在宝座上可以判断，D项符合题意。 第31讲 │ 教师备用习题 　　2．[2011?天津卷] “这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。”作出这一论述的思想家应该是(　　) A．孟德斯鸠 B．伏尔泰 C．卢梭 D．康德 　　[答案] D　　 第31讲 │ 教师备用习题 　　[解析] 本题主要考查启蒙思想家康德的思想。材料既强调了自由，又强调了理性，并且把理性至于自由之上，从哲学的高度对理性做了更为彻底的探讨，所以据此我们可以判断这是康德的思想。其他三位思想家并没有阐述自由与理性的关系，故排除。 第31讲 │ 教师备用习题 　　3．[2011?上海卷] 18世纪中叶，普鲁士国王弗里德里希