2016-2017最新六年级上数学全册教案(苏教版).docVIP

一、期初复习 教学内容 本单元复习第十册所学的主要内容，包括长方体和正方体、数的整除、分数的意义和性质、分数的加法和减法，以及相关的应用题。 教材先安排复习长方体和正方体的表面积和体积的计算，以及面积单位和体积单位的换算。接着复习数的整除的有关知识，是通过一组判断题让学生进一步认识有关概念的本质特征的。之后复习分数的意义和性质，内容有分数单位、分数的基本性质、分数和除法的关系、约分、把假分数化成带分数以及把分数化成小数等。最后复习分数的加法和减法，以及简便运算和应用题。 教学要求 1.使学生进一步掌握长方体和正方体的特征，理解和掌握它们的表面积和体积的计算方法，并能正确地进行计算，发展学生的空间观念。 2.使学生进一步理解和掌握数的整除的有关概念，能够掌握概念的本质特征。 3.使学生进一步理解分数的意义和分数的基本性质，能熟练地进行假分数和带分数以及分数和小数的互化，能正确地进行约分和通分。 4.使学生进一步掌握分数加、减法的计算法则，能正确地进行有关计算，提高学生的计算能力。 教学重点 1.长方体和正方体的表面积和体积的计算。 2.分数的意义和性质，以及分数的加法和减法计算。 课时划分：2课时  第一课时 9月1日 复习长方体和正方体、数的整除、分数的意义和性质 教学内容：教材第1～2页“期初复习”第1～7题。 教学要求 1.使学生进一步认识长方体和正方体的特征，进一步掌握长方体、正方体表面积和体积的计算，能正确地进行面积单位和体积单位的换算。 2.使学生进一步认识数的整除的有关概念，掌握概念的本质特征。 3.使学生进一步理解分数的意义，掌握分数的基本性质，能熟练地约分，会把分数化成小数。 课 型：复习。 教具准备：长方体和正方体的挂图。 教学过程 一、揭示课题 1.回忆：上学期我们学习了碑些内容， 2.这节课我们复习长方体和正方体、数的整除、分数的意义和性质。 板书课题：复习长方体和正方体、数的整除、分数的意义和性质 二、复习长方体和正方体 1.指名学生回答，其他学生补充，从长方体和正方体的特征、表面积和体积的计算等方面加以整理。 2.做第1页“期初复习”第1题． (1)一人板演，其余学生做在练习本上。 (2)检查计算结果，集体订正。 (3)比较：长方体和正方体的表面积和体积有什么不同? 3.做第l页“期初复习”第2题。 (1)学生独立完成，直接填写在书上。 (2)口答结果，集体订正。 (3)回答：相邻的两个面积单位之间的进率是多少?相邻的两个体积单位间的进率是多少？ 三、复习数的整除 1.回忆数的整除的有关概念。 (1)提问：什么叫做整除?整除和除尽有什么联系和区别? (2)提问：在数的整除这一单元里，你还能回忆起哪些概念? 指名学生回答，其他学生补充。 2.练习：做第1页“期初复习”第4题。 (1)学生独立判断，直接写在书上。 (2)口答判断的结果，说出判断的理由。 四、复习分数的意义和性质 1.回忆分数的意义和性质 (1)什么叫做分数?什么叫做分数单位?分数和除法有什么关系? (2)分数的基本性质是什么?分数的基本性质有什么作用? 2.做第l页“期初复习”第5题。 (1)直接填在书上。 (2)口答结果，教师选择l一2题让学生说说是怎样想的，集体订正。 3.做第2页“期初复习”第6题前四题。 (1)学生独立完成，一人板演． (2)检查解答的结果，说说怎样把假分数化成带分数，集体订正。 4.做第2页“期初复习”第7题前四题。 (1)提问：怎样把分数化成小数?什么样的分数能够化成有限小数？什么样的分数不能化成有限小数？ (2)一人板演，其余学生做在练习本上。 (3)检查计算结果，集体订正。 五、全课小结：我们这节课复习了哪些知识? 六、布置作业 做第1—2页“期初复习”第3题，第6题后两题，第7题后两题。  第二课时 9月2日 复习分数的加法和减法及应用题 教学内容：教材第2页“期初复习”第8～12题。 教学要求 1.使学生进一步理解和掌握分数的加法和减法的计算法则，能够正确而熟练地进行计算，并