台中市國民中小學中途輟學學輔導工作流程圖-忠明國小.docVIP

臺中市西區忠明國民小學中途輟學學生通報及復學輔導計畫 依據： 教育部青少年輔導計畫 教育部國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法 目的： 整合社會資源，強化青少年輔導體系功能，消除影響學生成長的負面因素。 周延中輟學生追蹤輔導機制，防範青少年犯罪。 強化中輟生安置輔導機制，落實個別化輔導策略，協助學生適性成長。 人員組織與業務職掌： 一、成立「中途輟學學生輔導工作推行小組」 校長、教務主任、學務主任、輔導主任、總務主任、註冊組長、教學組長 生教組長、輔導組長、資料組長、中輟生導師 二、建立「中途輟學學生通報及復學輔導標準化作業分工流程」〈如附件一〉 三、建立「中途輟學學生復學安置輔導工作流程」〈如附件二〉 具體作法 一、輟學前 〈一〉教務處 1.註冊組依程序通知未註冊之學生家長補辦註冊手續。 2.開學一週內未補辦註冊者，由註冊組會導師予以家庭訪問或電話聯繫，請其盡快來補辦註冊。 3.經導師聯繫後仍未到校註冊者，請導師追輔導蹤並知會學務處、輔導室。 4.按時填報學生異動名冊並知會輔導室。 5.必要時正式填報中途輟學學生通知單。 〈二〉學務處 1.掌握學生出缺狀況，通知家長學生缺、曠課情形。 2.請導師確實了解學生缺、曠課之原因。 3.隨時與輔導室保持密切聯繫，共同處理缺、曠課及輟學事件。 〈三〉導師 1.掌握班級出勤，每日對缺、曠課學生立即以電話通知家長。 2.缺曠課三天以內之學生到校上課後，立即找該生面談了解原因或做心理建設。 3.缺曠課三天以上之學生，應與家長溝通聯繫，查詣該生不到校的原因。 4.對中途離校學生，導師每月電話追蹤輔導或家庭訪問，並做紀錄填表。 〈四〉輔導室 1.協助導師輔導缺、曠課學生。 2.對缺、曠課過多之學生,實施個別輔導或團體輔導。 3.與教務處、學務處密切聯繫，了解中輟學生在校之各項紀錄及出席率、學業成績。 4.與輟學學生家長聯繫以了解該生之家庭狀況及在校外之生活情形，並掌握學生之動向。 5.隨時電訪或約談輟學學生，了解其近況並輔導返校繼續完成學業。 6.經追蹤輔導仍不肯返校就讀之學生，知會註冊組提報強迫入學委員會。 二、輟學中 依規定通報相關單位，運用社輔資源立即展開追蹤輔導工作。 三、復學後 1.召開個案復學安置輔導會議，研擬輔導安置措施 2.建立支持系統： 〈1〉教務處：課業輔導 〈2〉學務處：生活輔導 〈3〉輔導室：心理輔導 〈4〉社福資源之支援 3.加強關懷學生，提供較多元及彈性的課業及生活輔導，使其更能適應校園生活。。 2.加強親職教育，強化家庭教育功能，並與學生家長保持密切聯繫，避免再次輟學。 伍、本計畫經校長核可後後實施，修正時亦同。 承辦 教務主任 校長 學務主任 總務主任 輔導主任 附件一 臺中市西區忠明國民小學中途輟學學生通報及復學輔導 標準化作業分工流程圖 第一類中輟學生個案 三日以上未到校 第二、三類中輟學生個案 新生未入學、轉出未轉入中輟生個案 （由教務處轉知導師） 導 師 導 師 1應以電話或信件聯繫及紀錄於相關簿冊 2以報備單向教務處、學務處報備 1應以電話或信件聯繫及紀錄於相關簿冊 2以報備單向教務處、學務處報備 導 師 學務 處 導 師 教 務 處 學務處 1應擴大範圍聯繫及家訪，並記錄於相關簿冊 2以報備單向教務處、學務處報備 1生教組應派員或偕同導師作記錄並家訪 2以限時掛號寄曠課通知單給家長 3請家長到校商談 1應擴大範圍聯繫及家訪，並記錄於相關簿冊 2以報備單向教務處、訓導處報備 1註冊組應與導師主動聯繫 2以限時掛號寄未註冊通知單給家長 3請家長到校商談 1生教組應派員或偕同導師家訪並作記錄 導 師 學務處 導 師 教 務 處 學務主任 生教組長 教務主任 註冊組長 1應擴大聯繫及家訪並作紀錄，並以報備單向教、訓、輔三處報備 2確定中輟後需追蹤直到復學 1應派員或偕同導師尋訪與個案有關之對象 2與導師、教、輔二處主任研商以確定中輟 3請生教組填寫中輟名冊，送請校長做最後批示 1在校長批示後，應以特急件馬上辦方式處理 2將中輟名冊再會簽註冊組，請註冊通報 1應擴大聯繫及家訪並作紀錄，並以報備單向教、訓、輔三處報備 2確定中輟後需追蹤直到復學 1與導師、訓、輔二處主任研商以確定中輟 2請註冊組填寫中輟名冊，送請校長做最後批示 1在校長批示後，應以特急件馬上辦方式處理，並以限時掛號寄輟學通報表至強迫入學委員會、教育處 2將中輟