建筑工程专业毕业设计任务书-滁州职业技术学院.docVIP

2011建筑工程专业 毕 业 设 计 任 务 书 土木工程系 二〇一三年十月 设计目的 掌握和运用所学的建筑设计原理及建筑知识，培养学生独立作业能力，正确分析并解决问题能力，训练和提高绘图技巧、提高绘图质量。 重点培养结构设计能力，掌握砌体结构的结构布置、结构计算方法和建筑、结构施工图等全部过程，为即将来工作打下一定的基础。 设计总要求 设计总要求： 符合现行规范要求，计算书应书写工整，计算准确，格式正确，图纸应符合建筑制图标准，图面整洁，布局合理，图纸尽量简捷明了，设计深度达施工图要求。 设计题目 1、六层商品住宅楼： 工程性质及规模 本工程为某房屋开发公司开发的安居工程，为六层住宅混合结构，总建筑面积约2000平方米。 设计条件及有关原始资料 1)工程地点：某市某街路中段，拟建场地见下图 2)有关要求： a、一梯两户，二个单元组合； b、户型：三室两厅（或三室一厅）建筑面积约100~140平方米；三室一厅（或三室两厅）建筑面积约80~120平方米； c、、主要居室应有良好的朝向，室内应有良好的通风，采光较好，设计恰当，卫生间、厨房应满足现代小康居住标准，层高为2.90m； d、生活服务设施齐备，平台布局合理、新颖； e、建筑造型别致，有新意，可采用坡屋顶； f、每户一生活阳台，所有窗户采用塑钢窗，室内为木门； 2、某镇政府办公楼 1）工程性质和规模： 某县属镇政府拟建办公楼五层或局部六层，混合结构，总建筑面积2000平方米左右。 2）工程地点： 本省某县镇，拟建场地见下图 3）具体要求： a、该镇政府办公楼功能齐全，布局合理； b、建筑造型庄重大方，体现一种公正、廉洁、高效富有朝气的气息，并富有地方特色； c、设有大、小会议室，分别容纳80人和20人； d、活动室二个面积自定； e、镇长室一个，副镇长室4个，书记室，阅览室，资料室，档案室等； 3、小学教学楼 1）工程性质及规模： 24个班小学教学楼，四层，砖混结构。总面积3000平方米。 2）工程地点： 某市区主干道北侧，拟建场地见下图 3）设计要求： A、组成：普通教室16个、自然教室一个、音乐教室1个、图书室一个，教具广播传达、收发体育器材、行政办公区、教师办公室若干、楼梯两部每层男女厕所各式各样一个等。 B、要求： a、教室自然采光，窗地面积比例1：4~~1：6； b、楼梯间耐火等级不低于2级； c、男厕所按40人设一大便蹲位，女厕所按25人设一蹲位，浴洗间设水池或水槽，水龙头按每80人1个，该校男女生 d、厕所设小浴洗间的地面和墙壁要做瓷砖或水磨石面层，墙裙高度1200mm。 e、教室走廊做高墙裙，用可清洗材料做面层； f、建筑体型在满足使用功能的前提下，力求朴素大方，活泼开朗，充分反映青少年朝气蓬勃、欣欣向上性格特征，具有强烈的时代感； g、教室间应有良好的朝向、通风，特别是音乐教室的位置慎重考虑； h、总体布置要合理安排教学楼位置，组织好校内交通道路以及60米直跑道的场地； 四、设计原始地区资料 一）总平面图，见各题。 二）地质条件： a、土质层1.0米厚疏松均匀杂填土； b、地下水位在自然地面以下2米，地下水位无侵蚀作用，冰冻深度为200毫米，1.5以下承载力标准什为180KN/M2的粘性土； c常年主导风向为东南风； d、抗震设防烈度为6度 五、毕业设计任务 一）建筑方案部分（占15%） 要求：每个学生按所在能别作方案1 个，铅笔制图，注明设计意图，画出主要的平、立、剖面图（比例1：150） 在熟悉任务书、收集资料、参观同类建筑基础上作出，由指导教师评定成绩择优确定1~2个较为成熟的方案； 二）建设设计部分（占30%） 每人做出一套详细的建筑施工图，铅笔绘图或采用描图纸绘图，但必须留有底稿，否则以零分计。主要内容包括： （1）总平面图，建筑设计说明 （2）平、立、剖面图（1：100）、屋顶平面图； （3）施工详图若干； 三）结构计算（占20%） 完成下列内容： 楼梯设计； 梁板设计； 墙体设计； 雨篷或挑檐设计； 基础设计； 四）结构设计（占35%） 完成一套施工图，主要内容： 1、基础平面图及详图（1：100和1：20）； 2、各层结构布置图（1：100）* 3、现浇配筋详图 4、主要承重构件详图； 5、楼梯详图； 六、成绩评定： 1、出勤成绩（20%） 由指导教师及小组长考勤：三天不到者，此项成绩为零； 2、纪律成绩（20%） 绘图时要求相互研讨不影响第三者；不许随意出入影响他人绘图；不许扰乱绘图室秩序；违反上述规定者，按所记录情节给予相应的扣分。 3、图纸成绩（20%） （1）抽查识图能力（10%） 由教师指导过程中随机抽查，避免只会抄绘而不会识图的局限。 （2）图面成绩（1