拥抱数字时代，积极推进数字化学习社区建设-全国社区教育.ppt

拥抱数字时代积极推进数字化学习社区建设 中国成人教育协会社区教育专业委员会 陈 乃 林 2015/5 杭州 一、背景 二、建设 三、微课 四、前瞻 一、背景 ——进入信息化时代。2014年互联网上网人数6.49亿人，互联网普及率47.9%，其中手机上网人数5.57亿人，稳居80%以上，对人们生活产生广泛深刻影响； ——党和国家高度重视信息化建设。十八大强调信息化要与工业化、城镇化和农业现代化同步发展； ——今年政府工作报告提出，发展智慧城市，制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等发展； ——经济发展新常态，改革创新贯穿全过程，创新驱动成为新动力，对社会各个领域提出了新挑战新要求； ——国家中长期教育规划纲要，提出教育改革发展三大战略目标，教育部 发布《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》，提出“以教育信息化带动教育现代化” ，对社区教育提出了新要求新任务。 建设数字化学习社区，开展居民数字化学习， ——是信息化社会的时代要求； ——是教育信息化的重要领域； ——是社区教育发展重要载体； ——是居民自主学习重要途径。 二、建设 （一）产生与发展 ——2009年初，在天津电大召开了“数字化学习社区建设标准座谈会”，草拟了《数字化学习社区建设基本标准》，启动数字化学习社区建设工作； —— 2009年分别在上海徐汇区、长宁区召开研讨交流会，下发《关于推进全国数字化学习社区建设的意见》，明确了重在建设、重在应用、重在实效、数字惠民的原则，提出了建设目标、任务； ——2010年4月，专门向教育部领导作了 《关于创建全国数字化学习社区有关情况的报告》， 葛道凯司长在呈文上指出： “为推动社区教育深入发展，充分利用现代信息技 术，特别是网络技术手段，搭建全民终身学习平台，我司 委托中国成人教育协会社区教育专业委员会开展了数字化 学习社区建设工作”。 鲁部长阅后作了批示：“同意，下步有计划地扩 大创建数字化学习社区，重在让居民得到实惠。还要扩大宣传，让全社会都知道”。 充分肯定了数字化学习社区的创建工作，指明了工作方向。 ——2010年底在天津市南开区召开了“数字化学习社区建设推进会，刘建同副司长充分肯定了这项工作的重要性，提出了新的要求，专业委员会下发通知，确定了“每年进行一次评审，确认一批数字化学习先行区”的工作部署 ； ——2011年初，专业委员会又制定了《社区教育“十二五”数字化学习社区建设规划》，报经职成司批准下发实施，计划在 “十二五”期间全国建设100个数字化学习先行区 ； ——2011年7月、 2013年7月，社区教育专委会分别在天津、浙江省慈溪市举办社区数字化学习培训班；专委会组织专家起草了《全国数字化学习社区建设指导手册》、《全国社区数字化学习资源建设技术规范》和《全国社区数字化学习平台建设技术标准》（讨论稿）； ——截止2014年底共计进行了6次数字化学习先行区评审，有71个区县市进入先行区行列。 （二）实践与成效 1、关于名称与定位 ——数字化学习社区：是指依托社区数字化学习环境，利用数字化学习资源和学习方式，推进社区居民数字化学习的参与率与覆盖面，达到一定水平的新型社区 数字化社区≠数字化学习≠数字化学习社区 这里的社区，是从社会学角度来解读的社区概念，2009年底，社教专委会定位于：数字化学习先行区（县市） 2、加强设施建设 政府加强社区数字化学习基础设施建设，成效比较显著。 原定基础设施标准比较低，近几年都有突破； 在发达地区，依托信息化基础设施建设成果，探索和尝试智能化的社区服务，不断拓展社区教育信息化渠道，通过社区数字服务平台、多媒体教室、电子阅览室、 PDA、视频、 LED电子屏、电子触摸屏、短信平台、社区微信、微博、民生热线等信息化服务渠道，使数字化的触角延伸到社区教育领域，并使这些资讯转化为社区学习服务。 3、资源供給不断改善 学习资源建设力度、进度都有所加大加快，申报单位一 般都在1500--2000学时以上。 以学习资源建设为基础，采取线下