德育论文创建文明和谐班级为学生终生发展奠基.docVIP

?????????????????????创建文明和谐班级 为学生终生发展奠基 ????思想是行动的指南，舆论是行动的向导。如今，在社会竞争、升学就业压力、家庭变迁等影响下，学生片面追求分数，学习几乎成为他们生活的全部，缺乏娱乐，缺乏休息，缺乏锻炼，不少青少年身体呈亚健康；孤僻冷漠，自私任性，纪律卫生意识淡薄，责任感使命感淡化，个体的心理适应性较弱，“心理问题”较为普遍，严重影响了学生的健康成长。党的十七大强调，加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。因此，在班级工作实践中，管理好一个班级必须关注学生的思想状况和心理健康问题，加强人文关怀和心理疏导。只有学生树立了正确的思想和健全的人格，班级管理才能够顺利开展。????结合几年的实践，关于如何创建文明和谐班级，我总结了以下几点，在此抛砖引玉，与广大同行共勉！ ????第一，让学生明确客观形势和学习的必要性。要给学生讲清我们所处的时代是一个“知识经济”时代，学习知识是生存和发展所必须的；我们所处的社会是一个竞争的社会，必须树立竞争意识，才能在竞争中获得自己的生存空间；青年学生所处的阶段是学习和成材的关键时期，必须学习，否则，就会落的“少壮不努力，老大徒伤悲”的可怜境地，总之，我们所处的社会处处有考场，处处有竞争，不学习就难以立足。????第二，要关注学生的思想状况和心理健康问题，加强思想政治教育和心理健康教育。通过开班会、办黑板报和个别谈话相结合的方式，对学生进行“洗脑”，开展心理疏导工作。每次班会都同学生一起学习1—2篇情感教育类文章，诸如，亲情类文章，感恩类文章和砺志成功类文章，等等；或播放一些视频材料，如“心理访谈”，“感动中国”等，并组织学生讨论，以交流感悟和启发。平时，还印刷一部分情感激励和心理疏导类材料，如“积极的心态，成功的一半”、“中国2006年度人物颁奖辞”、“常见高中生心理问题”、“考前的心理调整”等文章，在班级中传阅。引领和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成健全的人格和健康的心理，帮助学生树立爱心、信心和自尊心。????第三，帮助学生明确目标，规划成功。帮助学生明确奋斗目标，确立奋斗方向，增强历史责任感和使命感；指导学生规划人生，为成功导航，为四十岁作准备。例如，印刷关于成功的案例，学习目标设计表，格言警句等。从而，使我们班学生目标明确，对未来充满信心，充满希望。????第四，要注重科学的学习方法和习惯的养成，让优秀成为自己的优良学习品质。讲解学习规律、记忆规律和科学的学习法，让学生在尊重客观规律的基础上，在不断学习和借鉴一些科学的学习方法并不断吸纳和创新，形成适合自己的学习方法的基础上，科学学习，科学记忆，科学理解。培养学生良好的学习习惯，规范学习细节，集中注意力，让优秀成为学生的优良学习品质，不断提高学习效率。???????第五，要树立班主任的权威形象，做一个学者型、权威型的教师。不断学习新的知识和技能，创新形式，创新内容，用自己的智慧和力量树立教师的权威形象。只有这样，学生才会从心底里佩服，甘愿服从你的领导和管理。? ????第六，要加强人文关怀，关注学生的日常生活和困难冷暖，随时为学生排忧解难。要抓住学生最关心、最直接、最现实的问题开展工作，强化服务意识，在竭诚为学生成长发展的服务过程中有效地进行教育引导。比如，要帮助学生掌握科学有效的学习方法，提高学习能力；摸清哪些学生家庭贫困，哪些学生生活中碰到了难题，要加强对贫困学生的帮助和支持，真正帮助贫困学生解决生活和学习中存在的问题，积极争取社会资助，等等。积极关心学生，呵护学生。让学生感到家庭般的温暖，使学生没有后顾之忧，能够全身心地投入到学习之中。????第七，环境造就人才，建立良好的学习环境非常必要。要建立“文明和谐、团结互助、好好学习、天天向上”的学习氛围和良好的班级文化。帮助学生在良好的环境中克服不良习惯，养成热爱学习，热爱科学的优良学习品质。????第八，制定科学的评优办法，促进“德、智、体、美、劳”全面发展，培养“四有”新人。打破单纯以考试成绩为标准的评优“潜规则”，推行“综合分评价法”。综合分=[成绩×60%+纪律（含平时纪律和两操纪律）×20%+劳动卫生×20%]×50%+民主投票数×50%+奖励分（即好人好事，突出贡献，周内纪律卫生优秀等，可获得奖励分。）按照学生综合分，进行评选出“优秀班干部”，“三好学生”和“优秀团员”。这种做法，纠正了学生的“唯分数论”，促使学生逐渐克服不爱上操锻炼，不爱劳动、卫生等坏毛病。????总之，这八个方面是有机统一的，相辅相成，相互促进，共同促成了班级的成长和发展。其中，最核心的是关注学生的思想状况和心理健康问题，加强思想政治教育和心里健康教育，开展心理疏导工作。????今年，我坚持这一理念