北宋与辽、西夏并立.docVIP

第二课时 北宋和辽、西夏并立 班级 姓名 小组 【学习目标】：知道北宋、辽、西夏是三个并立的政权，知道赵匡胤、耶律阿保机、元昊三位开国统治者的主要功绩。通过分析北宋和辽、西夏和议的影响，提高分析历史事件的能力。通过分析政权并立在当时的影响，知道各个少数民族都为中国边疆的开发和中国历史的发展做出了贡献。、 【学习重难点】重点：澶渊之盟和宋夏盟约。 难点：如何评价北宋和少数民族政权的并立和战争。 【学习园地】 一、温故： 　1．北宋、辽、夏分别由什么民族、何人在何时建立？定都哪里？ 二、碰撞中融合　 1．看教材100页图4-40北宋与辽、西夏分立形势图，说说北宋、辽、夏三个政权之间表现出的是怎样的关系？　　 A. 宋辽关系：⑴先 后 ，兄弟之国 战：主要战役有 。 和：即 。 ⑵宋辽之间的“和”是在怎样的情况下首先由哪方提出的 ⑶北宋为何不是选择继续战斗直至胜利，而是选择啊“和”呢？如你在此时，北宋是选择“和”，还是选择“战”呢？ ⑷在你看来，“澶渊之盟”是一个怎样的盟约？ B. 宋夏关系：⑴先 后 ， 之国。　　 C. 契丹和党项族都是落后的游牧民族政权，为何在建立仅仅几十年的时间里就能和先进的中原大国——北宋抗衡呢？ 契丹： 1、不少中原人为躲避战乱来到 境内，带去先进的生产技术，使契丹人逐步学会农耕，开始定居生活。　　 2、为了有效管理境内各民族，辽王朝在中央设 、 面官。“南面官”的长官杂用 、 等。 3、效仿 的同时，注意 ， ，10世纪中期，辽呈现出“ 的兴旺景象。辽的 、 、 等手工业高度发展。 4、辽建立了 ，春秋祭祀；仿效中原王朝 ， ；模仿 创制 ；制定成 。 西夏： 1、生产领域：西夏的 、 、 、 等手工业相当发达。因掌握先进的 技术，兵器锋利无比，被誉为“ ” 。 2、西夏诸帝十分重视 ，广建 ，翻译 。仁宗在位时，下诏尊孔子为“ ”。 3、西夏也仿效 ；用 铸造 ；模仿 ，创造 。 保留至今的 ，是目前所知 的活字印刷实物。 小结：宋辽、宋夏虽然战争不断，但是各民族之间一直保持着密切的经济文化联系，经济文化频繁的交流，促进了我国经济文化的发展，促进了民族的融合，各民族共同为中华民族的发展做出了重要的贡献。 【反思总结】这节课学到了什么？还有哪些疑惑？ 【练习】作业本 第三课时 南宋与金的和战 班级 姓名 小组 【学习目标：】1、知道南宋和金对峙局面的出现，了解宋金和议的主要内容 2、认识女真抗辽斗争、李纲和岳飞以及北方义军的抗金斗争都是符合人民利益的，都是正义的，岳飞等人永远受到人民的尊敬。 【学习重难点：】重点：金的建立和岳飞抗金 难点：金军轻而易举的灭掉北宋但未能灭掉南宋的原因。 【自主学习】 请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，完成下列问题： 1、1115年， 族杰出首领 在 称帝，国号金；1125年，金灭 。 2、这是电视剧《射雕英雄传》中的郭靖和杨康，二人的名字是为了纪念哪一历史事件呢？请你介绍一下这一历史事件？ 3、南宋抗金 （1）南宋建立： 年， 称帝，定都 。 （2）岳飞抗金： 年，抗金名将岳飞在 大败金军，收复许多失地，其领导的抗金斗争符合当时 的利益。 宋高宗和秦桧向金求和，以“谋反”罪杀害了岳飞。 4、宋金议和 （1）时间： 年，宋金订立和议。 （2）内容：南宋对金 ， ， 。 （3）影响：形成宋金 局面。 【共同探究】 1、材料一、这是