SQLServer2005学习.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * 数据独立性差： 1。靠程序定义和解释数据的结构 2。靠程序描述数据间的联系 * * 关系模型的基本概念 码（Key） 表中的某个属性组，它可以唯一确定一个元组。 域（Domain） 属性的取值范围。 分量 元组中的一个属性值。 关系模式 对关系的描述 关系名（属性1，属性2，…，属性n） 学生（学号，姓名，年龄，性别，系，年级） 在关系模型中，实体以及实体间的联系都是用关系来表示。 注： 在层次、网状模型中，数据之间的联系是通过指针实现的 在关系模型中，数据之间的联系是通过主码和外码实现的。 关系数据模型的数据结构(续） 实体及实体间的联系的表示方法 实体型：直接用关系（表）表示。 属性：用属性名表示。 一对一联系：隐含在实体对应的关系中。 一对多联系：隐含在实体对应的关系中。 多对多联系：直接用关系表示。 关系数据模型的数据结构(续） 例1 系与学生之间的一对多联系： 系 (系号，系名，系地址) 学生（学号，姓名，性别， ） 一对多联系：隐含在实体对应的关系中。 学生 系表 学号 姓名 性别 系别 95002 刘晨 女 D1 95003 王敏 女 D2 95004 张立 男 D2 系号 系名 系地址 D1 计算机 工学1号馆 D2 自动化 工学2号馆 D3 信息 工学1号馆 系 号 关系数据模型的数据结构(续） 例2 学生、课程、学生与课程之间的选课联系： 一个学生可以选修多门课程 一门课程可以被多个学生选修 学生（学号，姓名，年龄，性别，系号，年级） 课程（课程号，课程名，学分） 选修（学号，课程号，成绩） 多对多联系：直接用关系表示 学号 姓名 性别 年龄 系别 95001 李勇 男 20 CS 95002 刘晨 女 19 IS 95003 王敏 女 18 MA 95004 张立 男 19 IS 学号 课号 分数 95001 1 92 95001 2 85 95001 3 88 95002 2 90 95002 3 80 课号 课名 先行课号 学分 1 数据库 5 4 2 数学 ? 2 3 信息系统 1 4 4 操作系统 6 3 5 数据结构 7 4 6 数据处理 2 7 PASCAL 6 4 关系数据模型的数据结构(续） 关系必须是规范化的，满足一定的规范条件 最基本的规范条件：关系的每一个分量必须是一个不可分的数据项。 2.关系模型的数据操纵 查询、插入、删除、更新 数据操作是集合操作，操作对象和操作结果都是关系，即若干元组的集合 存取路径对用户隐蔽，用户只要指出“干什么”，不必详细说明“怎么干” 3.关系模型的完整性约束 实体完整性 参照完整性 用户定义的完整性 4.关系数据模型的存储结构 表以文件形式存储 有的DBMS一个表对应一个操作系统文件 有的DBMS自己设计文件结构 引申 SQL Server 数据文件分类 mdf,每个数据库有且仅有一个 Ndf,次要数据文件，含有不能放入主数据文件中的数据。可以有多个。 Ldf,至少有一个,最小512k 5.关系模型的优缺点 优点 建立在严格的数学概念的基础上 概念单一。数据结构简单、清晰，用户易懂易用 实体和各类联系都用关系来表示。 对数据的检索结果也是关系。 关系模型的存取路径对用户透明 具有更高的数据独立性，更好的安全保密性 简化了程序员的工作和数据库开发建立的工作 关系模型的优缺点（续） 缺点 存取路径对用户透明导致查询效率往往不如非 关系数据模型 为提高性能，必须对用户的查询请求进行优化 增加了开发数据库管理系统的难度 应用程序与数据的对应关系(人工管理) 应用程序１ 数据集１ 应用程序２ 数据集２ 应用程序ｎ 数据集n ...… ...… 应用程序自己设计、说明和管理数据。 逻辑结构、物理结构、存储结构、存取方法等等 应用程序与数据的对应关系(文件系统) 应用程序１ 文件１ 应用程序２ 文件2 应用程序ｎ 文件n 存取方法 ...… ...… 文件系统进行数据管理。按名访问，按记录存取 文件系统中数据的结构 记录内有结构。 数据的结构是靠程序定义和解释的。 数据只能是定长的。 可以间接实现数据变长要求，但访问相应数据的应用程序复杂了。 文件间是独立的，因此数据整体无结构。 可以间接实现数据整体的有结构，但必须在应用程序中对描述数据间的联系。 数据的最小存取单位是记录。 应用程序与数据的对应关系(数据